«Воспитание детей — дело легкое»: педагогические принципы Антона Макаренко
Антон Макаренко (1888-1939) – выдающийся советский педагог, создатель собственной воспитательно-педагогической системы, которую он применял для воспитания и перевоспитания советской молодежи, в том числе беспризорников, которые были большой проблемой после Революции и Гражданской войны.
Делимся цитатами из «Педагогической поэмы» (1935), в которой Макаренко изложил свои основные принципы воспитания детей:
● «Воспитать человека — значит воспитать у него перспективные пути, по которым располагается его завтрашняя радость»
● «Обычно говорят: я – мать и я – отец все отдаем ребенку, жертвуем ему всем, в том числе и собственным счастьем. Самый ужасный подарок, какой только могут сделать родители своему ребенку. Это такой ужасный подарок, что можно рекомендовать: если вы хотите отравить вашего ребенка, дайте ему выпить в большой дозе вашего собственного счастья, и он отравится»
● «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги»
● «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»
● «Наказание — очень трудная вещь. Она требует от взрослых большого таланта и осторожности»
● «Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации»
● «Дисциплина — это не метод и не средство воспитания, дисциплина — это результат воспитания»
● «...Инициатива придет тогда, когда есть задача, ответственность за ее выполнение, ответственность за потерянное время, когда есть требование коллектива»
● «Авторитет необходим в семье. Надо отличать настоящий авторитет от авторитета ложного, основанного на искусственных принципах и стремящегося создать послушание любыми средствами»
● «Я утверждал также, что нельзя основывать все воспитание на интересе, что воспитание чувства долга часто становится в противоречие с интересом ребенка, в особенности так, как он его понимает. Я требовал воспитания закаленного, крепкого человека, могущего проделывать и неприятную работу, и скучную работу, если она вызывается интересами коллектива»
Антон Макаренко (1888-1939) – выдающийся советский педагог, создатель собственной воспитательно-педагогической системы, которую он применял для воспитания и перевоспитания советской молодежи, в том числе беспризорников, которые были большой проблемой после Революции и Гражданской войны.
Делимся цитатами из «Педагогической поэмы» (1935), в которой Макаренко изложил свои основные принципы воспитания детей:
● «Воспитать человека — значит воспитать у него перспективные пути, по которым располагается его завтрашняя радость»
● «Обычно говорят: я – мать и я – отец все отдаем ребенку, жертвуем ему всем, в том числе и собственным счастьем. Самый ужасный подарок, какой только могут сделать родители своему ребенку. Это такой ужасный подарок, что можно рекомендовать: если вы хотите отравить вашего ребенка, дайте ему выпить в большой дозе вашего собственного счастья, и он отравится»
● «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги»
● «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»
● «Наказание — очень трудная вещь. Она требует от взрослых большого таланта и осторожности»
● «Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации»
● «Дисциплина — это не метод и не средство воспитания, дисциплина — это результат воспитания»
● «...Инициатива придет тогда, когда есть задача, ответственность за ее выполнение, ответственность за потерянное время, когда есть требование коллектива»
● «Авторитет необходим в семье. Надо отличать настоящий авторитет от авторитета ложного, основанного на искусственных принципах и стремящегося создать послушание любыми средствами»
● «Я утверждал также, что нельзя основывать все воспитание на интересе, что воспитание чувства долга часто становится в противоречие с интересом ребенка, в особенности так, как он его понимает. Я требовал воспитания закаленного, крепкого человека, могущего проделывать и неприятную работу, и скучную работу, если она вызывается интересами коллектива»
👍553❤119❤🔥39👏8🔥6🤔4⚡3👌1
group-telegram.com/egoryakovleff/12085
Create:
Last Update:
Last Update:
«Воспитание детей — дело легкое»: педагогические принципы Антона Макаренко
Антон Макаренко (1888-1939) – выдающийся советский педагог, создатель собственной воспитательно-педагогической системы, которую он применял для воспитания и перевоспитания советской молодежи, в том числе беспризорников, которые были большой проблемой после Революции и Гражданской войны.
Делимся цитатами из «Педагогической поэмы» (1935), в которой Макаренко изложил свои основные принципы воспитания детей:
● «Воспитать человека — значит воспитать у него перспективные пути, по которым располагается его завтрашняя радость»
● «Обычно говорят: я – мать и я – отец все отдаем ребенку, жертвуем ему всем, в том числе и собственным счастьем. Самый ужасный подарок, какой только могут сделать родители своему ребенку. Это такой ужасный подарок, что можно рекомендовать: если вы хотите отравить вашего ребенка, дайте ему выпить в большой дозе вашего собственного счастья, и он отравится»
● «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги»
● «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»
● «Наказание — очень трудная вещь. Она требует от взрослых большого таланта и осторожности»
● «Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации»
● «Дисциплина — это не метод и не средство воспитания, дисциплина — это результат воспитания»
● «...Инициатива придет тогда, когда есть задача, ответственность за ее выполнение, ответственность за потерянное время, когда есть требование коллектива»
● «Авторитет необходим в семье. Надо отличать настоящий авторитет от авторитета ложного, основанного на искусственных принципах и стремящегося создать послушание любыми средствами»
● «Я утверждал также, что нельзя основывать все воспитание на интересе, что воспитание чувства долга часто становится в противоречие с интересом ребенка, в особенности так, как он его понимает. Я требовал воспитания закаленного, крепкого человека, могущего проделывать и неприятную работу, и скучную работу, если она вызывается интересами коллектива»
Антон Макаренко (1888-1939) – выдающийся советский педагог, создатель собственной воспитательно-педагогической системы, которую он применял для воспитания и перевоспитания советской молодежи, в том числе беспризорников, которые были большой проблемой после Революции и Гражданской войны.
Делимся цитатами из «Педагогической поэмы» (1935), в которой Макаренко изложил свои основные принципы воспитания детей:
● «Воспитать человека — значит воспитать у него перспективные пути, по которым располагается его завтрашняя радость»
● «Обычно говорят: я – мать и я – отец все отдаем ребенку, жертвуем ему всем, в том числе и собственным счастьем. Самый ужасный подарок, какой только могут сделать родители своему ребенку. Это такой ужасный подарок, что можно рекомендовать: если вы хотите отравить вашего ребенка, дайте ему выпить в большой дозе вашего собственного счастья, и он отравится»
● «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги»
● «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»
● «Наказание — очень трудная вещь. Она требует от взрослых большого таланта и осторожности»
● «Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации»
● «Дисциплина — это не метод и не средство воспитания, дисциплина — это результат воспитания»
● «...Инициатива придет тогда, когда есть задача, ответственность за ее выполнение, ответственность за потерянное время, когда есть требование коллектива»
● «Авторитет необходим в семье. Надо отличать настоящий авторитет от авторитета ложного, основанного на искусственных принципах и стремящегося создать послушание любыми средствами»
● «Я утверждал также, что нельзя основывать все воспитание на интересе, что воспитание чувства долга часто становится в противоречие с интересом ребенка, в особенности так, как он его понимает. Я требовал воспитания закаленного, крепкого человека, могущего проделывать и неприятную работу, и скучную работу, если она вызывается интересами коллектива»
BY ЦИФРОВАЯ ИСТОРИЯ – Егор Яковлев
Share with your friend now:
group-telegram.com/egoryakovleff/12085