Дежурный по СНГ

Интервью Александра Носовича. Часть 5

Часть 1, Часть 2, Часть 3, Часть 4, Часть 5, Часть 6, Часть 7, Часть 8, Часть 9

6. Может ли Россия предложить какой-то новый формат работы с русскими в Прибалтике?

Россия должна переводить в цифру работу с русскими в Прибалтике. РФ может и должна предлагать тем, кто просит её услуг, заочное взаимодействие в интернете. Это касается вопросов переселения на территорию России для тех, кто не может дальше жить в этих странах, в которых русофобия практически стала официальной идеологией. Причём не только по отношению к стране, но и по отношению к народу и к его культуре. Также это касается поддержания русскости в общинах Латвии, Литвы и Эстонии - тех соотечественников, которые законно и справедливо воспринимают эти страны своей родиной, не хотят оттуда уезжать, считая, что тем самым они признают свое поражение и сдаются, уступая националистам. Этим людям нужно тоже предлагать какие-то цифровые проекты поддержки через образовательные платформы, через социальные сети, потому что возможности физического, оффлайн воспроизводства русской культуры на местах практически исчерпаны. Тема с русскими школами уже почти отыграна. Сейчас по остаточному принципу, по инерции эти сюжеты развиваются. Но понятно, что русское образование будет уничтожено. По большому счёту оно подорвано уже и невосстановимо. Вузовского образования русского нет давно, школьное добивается сейчас. Постскриптум добьют и детские сады для русскоязычных. В прошлом предпринимались попытки создавать частные учебные заведения и частные культурные заведения для русскоязычных на русском языке, но они все были вынуждены прекратить свою деятельность в результате систематического давления на спонсировавший их бизнес. Их в итоге признали нелояльными. И тот факт, что на услуги таких заведений был спрос среди русских, тот факт, что даже многие представители титульных наций приходили на курсы в эти заведения, потому что русский язык объективно может быть полезен и этническим латышам, и этническим эстонцам, не сыграл существенной роли. Всё равно это было признано за нелояльность и угрозу. Также исчерпана практически идея с созданием культурных и образовательных учреждений для русских Прибалтики при российских представительствах. Просто в силу того, что дипломатическое присутствие России в странах Прибалтики исчерпано. Сейчас дипломатический корпус там околонулевой, и уж явно при таком количестве российских дипломатов невозможно развернуть какую-то инфраструктуру по обучению русских детей на родном языке или по дням русской культуры. Да и если бы российских дипломатов в этих странах было больше, всё равно бы это не помогло. Потому что местные власти просто не дали бы развернуть эту инфраструктуру. Поэтому остается только онлайн. В пору всеобщей цифровизации, в эпоху информационного общества, работать с соотечественниками через онлайн – это реальность. Нужно предлагать языковые курсы для детей из русских семей. Даже не столько языковые, сколько нужно предлагать преподавание школьной программы на русском языке. Потому что в этом корень дискриминации русских детей в странах Балтии. Они поражены в возможностях по отношению к титульным, потому что усваивают школьную программу по химии, физике, математике и так далее на чужом языке и неизбежно в силу этого отстают по успеваемости от детей из титульных семей и показывают худший результат на экзаменах. Для того, чтобы эту несправедливость хоть как-то исправить, Россотрудничеству, МИДовским структурам, фонду “Русский мир”, российским университетам нужно предлагать такие учебные программы.

Часть 1, Часть 2, Часть 3, Часть 4, Часть 5, Часть 6, Часть 7, Часть 8, Часть 9

@CIS91

www.group-telegram.com/sa/CIS91.com/54525

11.8K viewsedited  Aug 3 at 09:58

Интервью Александра Носовича. Часть 5

Часть 1, Часть 2, Часть 3, Часть 4, Часть 5, Часть 6, Часть 7, Часть 8, Часть 9

6. Может ли Россия предложить какой-то новый формат работы с русскими в Прибалтике?

Россия должна переводить в цифру работу с русскими в Прибалтике. РФ может и должна предлагать тем, кто просит её услуг, заочное взаимодействие в интернете. Это касается вопросов переселения на территорию России для тех, кто не может дальше жить в этих странах, в которых русофобия практически стала официальной идеологией. Причём не только по отношению к стране, но и по отношению к народу и к его культуре. Также это касается поддержания русскости в общинах Латвии, Литвы и Эстонии - тех соотечественников, которые законно и справедливо воспринимают эти страны своей родиной, не хотят оттуда уезжать, считая, что тем самым они признают свое поражение и сдаются, уступая националистам. Этим людям нужно тоже предлагать какие-то цифровые проекты поддержки через образовательные платформы, через социальные сети, потому что возможности физического, оффлайн воспроизводства русской культуры на местах практически исчерпаны. Тема с русскими школами уже почти отыграна. Сейчас по остаточному принципу, по инерции эти сюжеты развиваются. Но понятно, что русское образование будет уничтожено. По большому счёту оно подорвано уже и невосстановимо. Вузовского образования русского нет давно, школьное добивается сейчас. Постскриптум добьют и детские сады для русскоязычных. В прошлом предпринимались попытки создавать частные учебные заведения и частные культурные заведения для русскоязычных на русском языке, но они все были вынуждены прекратить свою деятельность в результате систематического давления на спонсировавший их бизнес. Их в итоге признали нелояльными. И тот факт, что на услуги таких заведений был спрос среди русских, тот факт, что даже многие представители титульных наций приходили на курсы в эти заведения, потому что русский язык объективно может быть полезен и этническим латышам, и этническим эстонцам, не сыграл существенной роли. Всё равно это было признано за нелояльность и угрозу. Также исчерпана практически идея с созданием культурных и образовательных учреждений для русских Прибалтики при российских представительствах. Просто в силу того, что дипломатическое присутствие России в странах Прибалтики исчерпано. Сейчас дипломатический корпус там околонулевой, и уж явно при таком количестве российских дипломатов невозможно развернуть какую-то инфраструктуру по обучению русских детей на родном языке или по дням русской культуры. Да и если бы российских дипломатов в этих странах было больше, всё равно бы это не помогло. Потому что местные власти просто не дали бы развернуть эту инфраструктуру. Поэтому остается только онлайн. В пору всеобщей цифровизации, в эпоху информационного общества, работать с соотечественниками через онлайн – это реальность. Нужно предлагать языковые курсы для детей из русских семей. Даже не столько языковые, сколько нужно предлагать преподавание школьной программы на русском языке. Потому что в этом корень дискриминации русских детей в странах Балтии. Они поражены в возможностях по отношению к титульным, потому что усваивают школьную программу по химии, физике, математике и так далее на чужом языке и неизбежно в силу этого отстают по успеваемости от детей из титульных семей и показывают худший результат на экзаменах. Для того, чтобы эту несправедливость хоть как-то исправить, Россотрудничеству, МИДовским структурам, фонду “Русский мир”, российским университетам нужно предлагать такие учебные программы.

Часть 1, Часть 2, Часть 3, Часть 4, Часть 5, Часть 6, Часть 7, Часть 8, Часть 9

@CIS91

BY Дежурный по СНГ