Metaprogramming

Нехватка вопросов

Сколько вопросов можно задать к одной фразе?

Чтобы далеко не ходить, остановимся отдельно на существительном. Допустим, есть некая машина. Можно спросить "какая машина?", а можно "что за машина?". Второе несколько более разговорный вариант, в целом оба выглядят более-менее синонимично.

Но фактически есть аж четыре принципиально разных направлений уточнения:

1. Во-первых, можно запросить более конкретный класс объекта (или, в предельном случае, назвать его имя) в некоей известной (разделяемой собеседниками) системе классов: какого машина вида? (Напрашивающиеся ответы: марка, тип кузова и т.д.)

2. Во-вторых, можно запросить более подробное описание конкретного имеющегося в виду объекта: какая конкретно машина? (Напрашивающиеся ответы: скоростные характеристики, цвет и т.д.)

3. В-третьих, можно запросить состав конкретного экземпляра: из чего машина состоит? (Напрашивающиеся ответы: кузов такой-то, колёса такие-то и т.д.)

4. В-четвёртых, можно попросить прямо выделить единственный объект из названного данным словом класса: которая машина?

Мимоходом отметим, что пункты 1 и 3 соответствуют в обучении объектно-ориентированному программированию различием между "наследованием" и "инкапсуляцией".

Мимоходом-2 заметим, что русский язык, как видим, не покрывает полностью все четыре варианта: вместо использования отдельных вопросительных слов приходится добавлять вспомогательную лексику.

Да и наверное никакой язык не покрывает полностью. В испанском есть примечательное отличие между ¿Qué X? и ¿Cómo es X? Первое понимается как пункт 1, второе как пункт 2.

В английском пункт 2 соответствует вопросу "What is X like?"

Важно то, что четыре варианта несводимы друг к другу.

Существенной частью учения Аристотеля является система так называемых "категорий". Первые две, "сущность" и "качество", соответствуют первым двум пунктам списка.

А существенной частью учения о категориях, которое по сути лежит в основании вообще всей современной философии (а следовательно, и всего имеющего отношение к современному человеку и обществу вообще), является тот факт, на котором обычно не делают большого акцента, что Аристотель вывел его из греческой грамматики.

Т.е., говоря практически, Аристотель создал каталог всех возможных вопросов, которые можно задать в отношении произвольного высказывания.

Тоже самое много позже попытались сделать некие Бандлер и Гриндер, начав свой путь к вершинам популярности и признания, опубликовав свою систему вопросов уже на основе английской грамматики в книге "Структура магии", с чего началось так называемое нейролингвистическое программирование. Популярность вышла, увы, неоднозначной. А всё почему? Потому что не сослались на классиков! Исправляем за них ошибку :)

#psychology #philosophy

www.group-telegram.com/sa/metaprogramming.com/166

346 viewsedited  Mar 16, 2023 at 17:03

Нехватка вопросов

Сколько вопросов можно задать к одной фразе?

Чтобы далеко не ходить, остановимся отдельно на существительном. Допустим, есть некая машина. Можно спросить "какая машина?", а можно "что за машина?". Второе несколько более разговорный вариант, в целом оба выглядят более-менее синонимично.

Но фактически есть аж четыре принципиально разных направлений уточнения:

1. Во-первых, можно запросить более конкретный класс объекта (или, в предельном случае, назвать его имя) в некоей известной (разделяемой собеседниками) системе классов: какого машина вида? (Напрашивающиеся ответы: марка, тип кузова и т.д.)

2. Во-вторых, можно запросить более подробное описание конкретного имеющегося в виду объекта: какая конкретно машина? (Напрашивающиеся ответы: скоростные характеристики, цвет и т.д.)

3. В-третьих, можно запросить состав конкретного экземпляра: из чего машина состоит? (Напрашивающиеся ответы: кузов такой-то, колёса такие-то и т.д.)

4. В-четвёртых, можно попросить прямо выделить единственный объект из названного данным словом класса: которая машина?

Мимоходом отметим, что пункты 1 и 3 соответствуют в обучении объектно-ориентированному программированию различием между "наследованием" и "инкапсуляцией".

Мимоходом-2 заметим, что русский язык, как видим, не покрывает полностью все четыре варианта: вместо использования отдельных вопросительных слов приходится добавлять вспомогательную лексику.

Да и наверное никакой язык не покрывает полностью. В испанском есть примечательное отличие между ¿Qué X? и ¿Cómo es X? Первое понимается как пункт 1, второе как пункт 2.

В английском пункт 2 соответствует вопросу "What is X like?"

Важно то, что четыре варианта несводимы друг к другу.

Существенной частью учения Аристотеля является система так называемых "категорий". Первые две, "сущность" и "качество", соответствуют первым двум пунктам списка.

А существенной частью учения о категориях, которое по сути лежит в основании вообще всей современной философии (а следовательно, и всего имеющего отношение к современному человеку и обществу вообще), является тот факт, на котором обычно не делают большого акцента, что Аристотель вывел его из греческой грамматики.

Т.е., говоря практически, Аристотель создал каталог всех возможных вопросов, которые можно задать в отношении произвольного высказывания.

Тоже самое много позже попытались сделать некие Бандлер и Гриндер, начав свой путь к вершинам популярности и признания, опубликовав свою систему вопросов уже на основе английской грамматики в книге "Структура магии", с чего началось так называемое нейролингвистическое программирование. Популярность вышла, увы, неоднозначной. А всё почему? Потому что не сослались на классиков! Исправляем за них ошибку :)

#psychology #philosophy

BY Metaprogramming