Игра и реальность

Сензитивный период развития движений

Для тех, кто с нами недавно – мы продолжаем говорить о сензитивных периодах развития ребёнка.
Сензитивный период развития движений длится от рождения до 4-х лет, его пик приходится на 2 – 2,5 года. Что может быть проще движений и, собственно, о чём здесь говорить?
В нашей действительности контроль за нормативным физическим развитием находится в области контроля педиатра.

Но и как психологу, именно этот период развития представляет для меня особый интерес, так как неразрешённый вопрос взаимосвязи тела и психики (психофизиологическая проблема) существует несоизмеримо дольше, чем существует психология как наука.
В психоанализе есть любопытная концепция о том, что все психические функции зарождаются из телесного опыта. Представление ребёнка о собственном теле – это зачатки его будущей личности. Бессознательный образ своего тела остаётся с человеком всю его жизнь.
Помимо этого, интеллектуальное (когнитивное) развитие ребёнка напрямую связано с владением собственным телом, координацией, точностью движений. Тело в этом смысле – универсальный, доступный ключ, позволяющий повлиять на психическое и когнитивное развитие.
Можно много писать об удивительных и завораживающих связях, существующих между телом и психикой, но основная моя мысль в том, что понимая важность развития движений у ребёнка до 4-х лет, в первую очередь, отдавайте предпочтение именно этому виду его деятельности.

Нередко ко мне обращаются мамы с жалобами на «гиперактивность» детей. Однако, почти во всех случаях оказывается, что речь идёт об абсолютно нормальных детях. Быть в движении – естественное состояние дошкольника. Говоря о гиперактивности, мы подразумеваем неумение концентрировать внимание. Это совершенно другое состояние.

Ещё один момент, интересный мне здесь как психологу, – это желание некоторых родителей, ускорить физическое развитие своего ребёнка, чтобы он «поскорей сел, поскорей пошёл и т.д.». Этот список может продолжаться «поскорей сам стал засыпать, поскорей стал есть взрослую еду…». Им хочется побыстрей освободиться. Часто если мамы так торопятся с физическим развитием своих детей, то эта спешка касается и эмоционально-психологического развития, что не даёт времени сформироваться нормальной привязанности, а в дальнейшем безболезненно сепарироваться. Почему? «Невозможно сепарироваться от пустоты».
Это не более, чем рассуждения, базирующиеся на клинической практике и вопрос для рефлексии.

#01_интеллект

www.group-telegram.com/sg/GameAndRealityChannel.com/486

4.2K viewsLyubov Lazutkina, edited  Jan 10, 2023 at 14:33

Сензитивный период развития движений

Для тех, кто с нами недавно – мы продолжаем говорить о сензитивных периодах развития ребёнка.
Сензитивный период развития движений длится от рождения до 4-х лет, его пик приходится на 2 – 2,5 года. Что может быть проще движений и, собственно, о чём здесь говорить?
В нашей действительности контроль за нормативным физическим развитием находится в области контроля педиатра.

Но и как психологу, именно этот период развития представляет для меня особый интерес, так как неразрешённый вопрос взаимосвязи тела и психики (психофизиологическая проблема) существует несоизмеримо дольше, чем существует психология как наука.
В психоанализе есть любопытная концепция о том, что все психические функции зарождаются из телесного опыта. Представление ребёнка о собственном теле – это зачатки его будущей личности. Бессознательный образ своего тела остаётся с человеком всю его жизнь.
Помимо этого, интеллектуальное (когнитивное) развитие ребёнка напрямую связано с владением собственным телом, координацией, точностью движений. Тело в этом смысле – универсальный, доступный ключ, позволяющий повлиять на психическое и когнитивное развитие.
Можно много писать об удивительных и завораживающих связях, существующих между телом и психикой, но основная моя мысль в том, что понимая важность развития движений у ребёнка до 4-х лет, в первую очередь, отдавайте предпочтение именно этому виду его деятельности.

Нередко ко мне обращаются мамы с жалобами на «гиперактивность» детей. Однако, почти во всех случаях оказывается, что речь идёт об абсолютно нормальных детях. Быть в движении – естественное состояние дошкольника. Говоря о гиперактивности, мы подразумеваем неумение концентрировать внимание. Это совершенно другое состояние.

Ещё один момент, интересный мне здесь как психологу, – это желание некоторых родителей, ускорить физическое развитие своего ребёнка, чтобы он «поскорей сел, поскорей пошёл и т.д.». Этот список может продолжаться «поскорей сам стал засыпать, поскорей стал есть взрослую еду…». Им хочется побыстрей освободиться. Часто если мамы так торопятся с физическим развитием своих детей, то эта спешка касается и эмоционально-психологического развития, что не даёт времени сформироваться нормальной привязанности, а в дальнейшем безболезненно сепарироваться. Почему? «Невозможно сепарироваться от пустоты».
Это не более, чем рассуждения, базирующиеся на клинической практике и вопрос для рефлексии.

#01_интеллект

BY Игра и реальность