31 октября 2024 года на базе гимназии 30 состоялось РМО педагогов-организаторов Советского района г. Минска.
🔖Тема: "Роль поисковых отрядов в сохранении исторической памяти подрастающего поколения. Национальный поисковый проект «Беларусь помнит. Помним каждого».
🧩Форма проведения: семинар-практикум.
🎙Выступили: 🎓Смирнов Е.А. «Поисковые отряды в Белорусской Республиканской пионерской организации. Специфика деятельности. Реализация Национального поискового проекта «Беларусь помнит. Помним каждого».; 🎓Кузьмич М.В.. "«Создание игровых программ и спектаклей к детским праздникам. Алгоритм написание сценария.» 🎓Воронкова Е.Л. "Методическая копилка мероприятий для работы педагога-организатора. Развитие лидерских качеств детей и подростков с помощью игры-тренинга «Я – лидер Я -пионер!»"
В ходе творческой работы педагоги: 🪙поучаствовали в обучающем мастер-классе по работе над проектом "Беларусь помнит. Помним каждого"💪💪 🪙выявили современные формы работы с учащимися-лидерами детских и молодежных общественных объединений; 🪙составили алгоритм создания игровой программы для учащихся разных возрастных категорий.
31 октября 2024 года на базе гимназии 30 состоялось РМО педагогов-организаторов Советского района г. Минска.
🔖Тема: "Роль поисковых отрядов в сохранении исторической памяти подрастающего поколения. Национальный поисковый проект «Беларусь помнит. Помним каждого».
🧩Форма проведения: семинар-практикум.
🎙Выступили: 🎓Смирнов Е.А. «Поисковые отряды в Белорусской Республиканской пионерской организации. Специфика деятельности. Реализация Национального поискового проекта «Беларусь помнит. Помним каждого».; 🎓Кузьмич М.В.. "«Создание игровых программ и спектаклей к детским праздникам. Алгоритм написание сценария.» 🎓Воронкова Е.Л. "Методическая копилка мероприятий для работы педагога-организатора. Развитие лидерских качеств детей и подростков с помощью игры-тренинга «Я – лидер Я -пионер!»"
В ходе творческой работы педагоги: 🪙поучаствовали в обучающем мастер-классе по работе над проектом "Беларусь помнит. Помним каждого"💪💪 🪙выявили современные формы работы с учащимися-лидерами детских и молодежных общественных объединений; 🪙составили алгоритм создания игровой программы для учащихся разных возрастных категорий.
For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. Telegram, which does little policing of its content, has also became a hub for Russian propaganda and misinformation. Many pro-Kremlin channels have become popular, alongside accounts of journalists and other independent observers. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. A Russian Telegram channel with over 700,000 followers is spreading disinformation about Russia's invasion of Ukraine under the guise of providing "objective information" and fact-checking fake news. Its influence extends beyond the platform, with major Russian publications, government officials, and journalists citing the page's posts. Meanwhile, a completely redesigned attachment menu appears when sending multiple photos or vides. Users can tap "X selected" (X being the number of items) at the top of the panel to preview how the album will look in the chat when it's sent, as well as rearrange or remove selected media.
from sg
