group-telegram.com/subduplicata/1254
Last Update:
Сканы результатов первой встречи – сохранён круговой порядок: Егор, Кир, Рита, Полина, Вик, Ята, Маша, Стася, Виталий, Рост
Знакомство
Темой была метафора как таковая. Чем, как и для чего мы видим связи? Пришли к тому, что всё существующее по отдельности может быть именно благодаря сдвигам и различиям, а всё вложенное друг в друга – благодаря сродству. Готовились к практике, определяя себя через имя, дело и внутренние деформации сознания – рассматривая их как отличия, но попутно выделяя и сродство.
Разминка
Игра "снежный ком", но именами здесь считались любые слова – играли три круга, каждый раз делясь своими методами запоминания, фиксируя важность геометрии рассадки для композиции, простых и сложных для памяти участков последовательности, выделяя вертикальные связи с каждым кругом.. то есть мыслили каждый круг как строку текста.
Упражнение
Каждый участник выбрал себе по три симпатичных ему камушка и дал им тайные имена. Затем расписал их характеры ключевыми словами, которые помогли бы зашифровать каждое имя. С опорой на списки ключевых слов на черновиках были написаны трёхстишия – насколько возможно плотные. Сами имена при этом было условлено не называть, а показать их через строки трёхстишия.
Практика
Получившийся текст нужно было побуквенно/посложно вырезать из выданных материалов и совместить с фотографиями триады своих камней. На этом этапе использовались наблюдения после знакомства (пластика имени, слово как материал, эффектные деффекты), разминки (геометрический синтаксис, конгруэнтность образов, нелинейность композиции) и упражнения (проблема неназываемого, сопряжение качеств, перевод визуального в вербальное и обратно).
Практика требовала особой усидчивости, мелких действий, дополнительной редактуры текстов – необходимость вырезать его побуквенно мгновенно обнаруживала необязательные слова. Почти ритуальный процесс рядом с застывшей древностью и алхимическое отношение к буквам/слогам напитывали тексты энергией поиска и труда. Почти все помогали друг другу найти редкие буквы – будто мы на археологических раскопках. Вообще, особенность первой группы в том, что участники ничего не знают о следующем шаге. Во второй группе процесс будет проходить немного иначе, но и открытия ждут совсем другие. Когда курс завершится у обеих групп – буду верстать зины с минимальной обработкой изображений
