Гендиректор «Мосфильма» Карен Шахназаров заявил, что мультфильмы не стоит включать в новый школьный список фильмов от Минпросвещения. По его словам, «мультфильмы школьники и так увидят, целые каналы показывают, да и хорошие среди них есть. Но это не для школьной программы».
А мы не можем не задаться вопросами:
🤷♀️Почему анимация остается за скобками? Анимация — это динамичный, яркий, образный формат, идеально подходящий для детского восприятия. Особенно короткометражные мультфильмы: они компактны по хронометражу, но насыщены смыслами, визуальными метафорами и эмоциями. В условиях школьного расписания это может быть гораздо эффективнее фильмов, особенно когда речь идет о младших и средних классах.
🤷♀️Почему анимация не может быть частью образовательной среды? Сегодня, когда визуальная культура становится ключевой, важно уметь с ней работать осознанно и школа могла бы в этом помочь.
Умные, глубокие мультфильмы — ресурс для воспитания и развития детей. Не стоит недооценивать этот потенциал.
А вы как думаете? Нужна ли анимация в школьной медиапрограмме? Пишите в комментариях! ⬇️
Гендиректор «Мосфильма» Карен Шахназаров заявил, что мультфильмы не стоит включать в новый школьный список фильмов от Минпросвещения. По его словам, «мультфильмы школьники и так увидят, целые каналы показывают, да и хорошие среди них есть. Но это не для школьной программы».
А мы не можем не задаться вопросами:
🤷♀️Почему анимация остается за скобками? Анимация — это динамичный, яркий, образный формат, идеально подходящий для детского восприятия. Особенно короткометражные мультфильмы: они компактны по хронометражу, но насыщены смыслами, визуальными метафорами и эмоциями. В условиях школьного расписания это может быть гораздо эффективнее фильмов, особенно когда речь идет о младших и средних классах.
🤷♀️Почему анимация не может быть частью образовательной среды? Сегодня, когда визуальная культура становится ключевой, важно уметь с ней работать осознанно и школа могла бы в этом помочь.
Умные, глубокие мультфильмы — ресурс для воспитания и развития детей. Не стоит недооценивать этот потенциал.
А вы как думаете? Нужна ли анимация в школьной медиапрограмме? Пишите в комментариях! ⬇️
In the United States, Telegram's lower public profile has helped it mostly avoid high level scrutiny from Congress, but it has not gone unnoticed. The news also helped traders look past another report showing decades-high inflation and shake off some of the volatility from recent sessions. The Bureau of Labor Statistics' February Consumer Price Index (CPI) this week showed another surge in prices even before Russia escalated its attacks in Ukraine. The headline CPI — soaring 7.9% over last year — underscored the sticky inflationary pressures reverberating across the U.S. economy, with everything from groceries to rents and airline fares getting more expensive for everyday consumers. This ability to mix the public and the private, as well as the ability to use bots to engage with users has proved to be problematic. In early 2021, a database selling phone numbers pulled from Facebook was selling numbers for $20 per lookup. Similarly, security researchers found a network of deepfake bots on the platform that were generating images of people submitted by users to create non-consensual imagery, some of which involved children. He floated the idea of restricting the use of Telegram in Ukraine and Russia, a suggestion that was met with fierce opposition from users. Shortly after, Durov backed off the idea. To that end, when files are actively downloading, a new icon now appears in the Search bar that users can tap to view and manage downloads, pause and resume all downloads or just individual items, and select one to increase its priority or view it in a chat.
from ua
