حسن معین - خودشناسی

📝 روانکاوی ی دوستی، دوستی ی سفید! آری یا نه؟

✍️ محمدحسن محقق معین

🗓 7 فروردین 1398


با گذشته ی روابط دوستانه چه کنیم؟ با گذشته چه کنیم؟ با گذشته چه کار می توانیم بکنیم؟ چه کار نمی توانیم؟ چه کار باید بکنیم؟ چه کار نباید بکنیم؟
چرا؟

در گسترش فنی اخیر، مدیران تلگرام امکانِ حذف سابقه ی چت های خصوصی را برای هر دو طرف رابطه بدون اجازه از هم و بدون محدودیت زمانی بوجود آوردند!؛ لذا هر فرد میتواند کل سابقه ی دوستی را بی اجازه دیگری حذف کند! ظاهرا فلسفه این اقدام زیر سئوال رفته است. لذا پاول دورف امروز در یک نظر سنجی پرسیده که این گسترش فنی خوب بوده یا بد؟ نگهش داریم و یا به حالت قبل برش گردونیم؟

تا این لحظه 577 هزار نفر از 3.6 میلیون بازدید کننده از این نظر سنجی به این پرسش ها جواب دادند. 42 درصد گفتند: خیلی خوبه نگهش داریم. 58 درصد گفتند: بسیار بده و به حالت قبل برگرده! نظرسنجی در دست انجام هست. به لینک انتهای پست و نیز پست بعد برای شرکت در نظر سنجی مراجعه کنید.

در این روزهای اول بهار چند پُست در باب دوستی داشته ام. از جمله اینجا و اینجا و لینک دادم به اینحا.

به کتاب ارزشمندِ وقتی نیچه گریست (www.group-telegram.com/sarayeketab/48216)، نوشته ی اروین یالوم، ترجمه سپیده حبیب اشاره کردم و مفاهیمی نظیر: خیانت در دوستی، رنج انزوا، تنهایی، تنش های زندگی، ناامیدی، خودآگاهی، سالخوردگی،مرگ،آگاهی،خودکشی، را در جملاتی از این کتاب به تصویر کشیدم و توصیه کردم که به خصوص معلمان در تعطیلات طولانی نوروز امسال این کتاب را دانلود کرده، خوانده و توجه پیدا کنند که دوستی چیه! عشق چیه! همکاری چیه! خیانت چیه! هنوز 10 روز از تعطیلات باقیمانده است. میدانم که بیشتر معلمان امروزی در ایران با مطالعه قرابتی ندارند.البته خطابم به معلمان به خاطر تجربه های زیسته ام در پائیز و زمستان گذشته هست که همراه معلمان در فعالیت های صنفی بودم و آنها را تشویق به تشکل یابی کردم. عملکردشون در امور صنفی و روابط انسانی را مستقیما مورد مطالعه و مشاهده قرار دادم. تجربه ی وجودی ازشون پیدا کردم.شاد شدم و رنج کشیدم.

اروین یالوم روانپزشک وجودگرای امریکایی در کتابِ داستانی ی "وقتی نیچه گریست"که در سال 1992 منتشر شده پرسش های سترگ وجودی را از خلال مرور تاریخ این اندیشه ها در آثار شوپنهاور،نیچه، فروید،و ... در کوره ی تخیّلِ خویش از غم ها و شادی های زندگی روزمره ی این بنیانگذارانِ روانکاوی، بالانده و طرح نموده و پاسخ هایی برای این پرسش ها به صورت معجونی شفابخش فراهم نموده است.

مرور تحقیقات و برنامه های مورد تائید وزارت آموزش و پرورش ایران حاکی از آن است که روابط دوستانه ی میان دانش آموزان در دو جنس که بیش از 74 درصد در یک جمعیتِ نمونه ی کشوری در سال تحصيلی ۱۳۸۷- ۱۳۸۶ است؛ برچسبِ غیرمجازخورده است. براساس برنامه های مدون این وزارت این دوستی ها آسیب اجتماعی تلقی شده و ناشی از خانواده های نا امن و ناهماهنگِ با برنامه های مدرسه و تحت تاثیر رسانه های گروهی و فضای مجازی است.
در نظام تعلیم و تربیتی با این همه ادعای پوچ، بر مبنای عقل سلیم در اکثر مدارس، فقیرانِ بدون شوق و توانایی های معلمی، مجرد، و تفردگرا از اولین الگوهای دوست یابی و دوست داری پسران و دخترانِ ایرانی هستند که اینک به مدد فضای مجازی از 9 تا 19 سالگی مستعد دوست یابی و دوستداری بوده اند و هستند.

می دانم که انتظار فراتر رفتن از تامین نیازهای جسمانی و نیز ایمنی از معلمان ایرانی در حال حاضر چندان معقول نیست؛ اما در عین حال طرح این خواسته و فراهم کردن زمینه هایی برای اندیشه،عمل،ایجاد تعلق صنفی،و نزدیک شدن به الگوی مناسب تری برای دوست یابی و دوست داری دختران و پسرانِ 9 تا 19 ساله ی دانش آموز ایرانی و حتی میانِ معلمان- معلمان و یا معلمان- غیرمعلمان لااقل برای برخی از معلمان، ممکن است سودمند باشد.

📌 مطالعه ی بیشتر:

🔍 تاملی بر خصوصیات، سرنوشت و سعادت انسان از نگاهِ شوپنهاور در کتاب حکمت زندگی

🌹🌹🌹

Telegram

Du Rove's Channel

How did you like the privacy-focused update of Telegram?
Awesome, keep it up! 👍 / Awful, take it back 👎

www.group-telegram.com/us/MHMohaqeqMoein.com/3286

1.02K viewsedited  Mar 27, 2019 at 18:14

📝 روانکاوی ی دوستی، دوستی ی سفید! آری یا نه؟

✍️ محمدحسن محقق معین

🗓 7 فروردین 1398


با گذشته ی روابط دوستانه چه کنیم؟ با گذشته چه کنیم؟ با گذشته چه کار می توانیم بکنیم؟ چه کار نمی توانیم؟ چه کار باید بکنیم؟ چه کار نباید بکنیم؟
چرا؟

در گسترش فنی اخیر، مدیران تلگرام امکانِ حذف سابقه ی چت های خصوصی را برای هر دو طرف رابطه بدون اجازه از هم و بدون محدودیت زمانی بوجود آوردند!؛ لذا هر فرد میتواند کل سابقه ی دوستی را بی اجازه دیگری حذف کند! ظاهرا فلسفه این اقدام زیر سئوال رفته است. لذا پاول دورف امروز در یک نظر سنجی پرسیده که این گسترش فنی خوب بوده یا بد؟ نگهش داریم و یا به حالت قبل برش گردونیم؟

تا این لحظه 577 هزار نفر از 3.6 میلیون بازدید کننده از این نظر سنجی به این پرسش ها جواب دادند. 42 درصد گفتند: خیلی خوبه نگهش داریم. 58 درصد گفتند: بسیار بده و به حالت قبل برگرده! نظرسنجی در دست انجام هست. به لینک انتهای پست و نیز پست بعد برای شرکت در نظر سنجی مراجعه کنید.

در این روزهای اول بهار چند پُست در باب دوستی داشته ام. از جمله اینجا و اینجا و لینک دادم به اینحا.

به کتاب ارزشمندِ وقتی نیچه گریست (www.group-telegram.com/sarayeketab/48216)، نوشته ی اروین یالوم، ترجمه سپیده حبیب اشاره کردم و مفاهیمی نظیر: خیانت در دوستی، رنج انزوا، تنهایی، تنش های زندگی، ناامیدی، خودآگاهی، سالخوردگی،مرگ،آگاهی،خودکشی، را در جملاتی از این کتاب به تصویر کشیدم و توصیه کردم که به خصوص معلمان در تعطیلات طولانی نوروز امسال این کتاب را دانلود کرده، خوانده و توجه پیدا کنند که دوستی چیه! عشق چیه! همکاری چیه! خیانت چیه! هنوز 10 روز از تعطیلات باقیمانده است. میدانم که بیشتر معلمان امروزی در ایران با مطالعه قرابتی ندارند.البته خطابم به معلمان به خاطر تجربه های زیسته ام در پائیز و زمستان گذشته هست که همراه معلمان در فعالیت های صنفی بودم و آنها را تشویق به تشکل یابی کردم. عملکردشون در امور صنفی و روابط انسانی را مستقیما مورد مطالعه و مشاهده قرار دادم. تجربه ی وجودی ازشون پیدا کردم.شاد شدم و رنج کشیدم.

اروین یالوم روانپزشک وجودگرای امریکایی در کتابِ داستانی ی "وقتی نیچه گریست"که در سال 1992 منتشر شده پرسش های سترگ وجودی را از خلال مرور تاریخ این اندیشه ها در آثار شوپنهاور،نیچه، فروید،و ... در کوره ی تخیّلِ خویش از غم ها و شادی های زندگی روزمره ی این بنیانگذارانِ روانکاوی، بالانده و طرح نموده و پاسخ هایی برای این پرسش ها به صورت معجونی شفابخش فراهم نموده است.

مرور تحقیقات و برنامه های مورد تائید وزارت آموزش و پرورش ایران حاکی از آن است که روابط دوستانه ی میان دانش آموزان در دو جنس که بیش از 74 درصد در یک جمعیتِ نمونه ی کشوری در سال تحصيلی ۱۳۸۷- ۱۳۸۶ است؛ برچسبِ غیرمجازخورده است. براساس برنامه های مدون این وزارت این دوستی ها آسیب اجتماعی تلقی شده و ناشی از خانواده های نا امن و ناهماهنگِ با برنامه های مدرسه و تحت تاثیر رسانه های گروهی و فضای مجازی است.
در نظام تعلیم و تربیتی با این همه ادعای پوچ، بر مبنای عقل سلیم در اکثر مدارس، فقیرانِ بدون شوق و توانایی های معلمی، مجرد، و تفردگرا از اولین الگوهای دوست یابی و دوست داری پسران و دخترانِ ایرانی هستند که اینک به مدد فضای مجازی از 9 تا 19 سالگی مستعد دوست یابی و دوستداری بوده اند و هستند.

می دانم که انتظار فراتر رفتن از تامین نیازهای جسمانی و نیز ایمنی از معلمان ایرانی در حال حاضر چندان معقول نیست؛ اما در عین حال طرح این خواسته و فراهم کردن زمینه هایی برای اندیشه،عمل،ایجاد تعلق صنفی،و نزدیک شدن به الگوی مناسب تری برای دوست یابی و دوست داری دختران و پسرانِ 9 تا 19 ساله ی دانش آموز ایرانی و حتی میانِ معلمان- معلمان و یا معلمان- غیرمعلمان لااقل برای برخی از معلمان، ممکن است سودمند باشد.

📌 مطالعه ی بیشتر:

🔍 تاملی بر خصوصیات، سرنوشت و سعادت انسان از نگاهِ شوپنهاور در کتاب حکمت زندگی

🌹🌹🌹

BY حسن معین - خودشناسی