Forwarded from Осторожно, новости
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«Чемодан, вокзал, дорога. Не хотите выполнять требования государства — идите в частные учебные заведения».
Студентам омского колледжа пригрозили отчислением, если они откажутся устанавливать Max.
Об этом «Осторожно, новости» рассказали родители студентов Омского колледжа профессиональных технологий. Классный руководитель прислала в беседу сообщение о том, что студенты должны установить Max сегодня до конца дня, потому что «учатся в государственном заведении» и обязаны исполнять требования «машины, которая оплачивает их обучение». Тем, кто откажется, преподаватель пригрозила отчислением, заявив, что ей нужно отчитаться о «стопроцентной регистрации» в мессенджере.
Она добавила, что скоро создаст в Max чат с родителями и будет отправлять всю информацию туда. По её словам, WhatsApp* работает «неэффективно», а сообщения в нём грузятся по несколько минут. «Если кого-то не устраивает, значит, вся информация, которую я передаю, пройдёт мимо вас», — добавила преподавательница. В разговоре с «Осторожно, новости» от комментариев она отказалась.
* Принадлежит Meta, которая признана экстремистской и запрещена в РФ.
Студентам омского колледжа пригрозили отчислением, если они откажутся устанавливать Max.
Об этом «Осторожно, новости» рассказали родители студентов Омского колледжа профессиональных технологий. Классный руководитель прислала в беседу сообщение о том, что студенты должны установить Max сегодня до конца дня, потому что «учатся в государственном заведении» и обязаны исполнять требования «машины, которая оплачивает их обучение». Тем, кто откажется, преподаватель пригрозила отчислением, заявив, что ей нужно отчитаться о «стопроцентной регистрации» в мессенджере.
«Если кто-то до конца дня не зарегистрируется, то прошу меня понять, как это говорится, чемодан, вокзал, дорога. Не хотите выполнять требования государства — идите в частные учебные заведения, там, где можно за оплату, наверное, не выполнять требования государства. […] Ну останется у меня в группе 15 [человек], хорошо, выпущу 15 крановщиков», — заявила преподаватель.
Она добавила, что скоро создаст в Max чат с родителями и будет отправлять всю информацию туда. По её словам, WhatsApp* работает «неэффективно», а сообщения в нём грузятся по несколько минут. «Если кого-то не устраивает, значит, вся информация, которую я передаю, пройдёт мимо вас», — добавила преподавательница. В разговоре с «Осторожно, новости» от комментариев она отказалась.
* Принадлежит Meta, которая признана экстремистской и запрещена в РФ.
😡23😢2✍1
Forwarded from Роспотребнадзор Алтайский край
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
Понимая всю ситуацию с мессенджерами, создали резервный канал - https://vk.com/altay_ne_molhii.com
Посты со временем будем дублировать туда. Добавляйтесь, чтобы быть на связи.
Посты со временем будем дублировать туда. Добавляйтесь, чтобы быть на связи.
ВКонтакте
Алтай - не молчи!
⚡Новости в сфере образования и не только ⚡Правовые вопросы, мед.вмешательства в отношении детей и взрослых. ⚡ОПД Все изложенное в канале является частным мнением и оценочным суждением. Канал ни к чему не призывает. Наши не придут! Все наши - это мы! 18+ …
👍9🤝9
Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы! pinned «Понимая всю ситуацию с мессенджерами, создали резервный канал - https://vk.com/altay_ne_molhii.com Посты со временем будем дублировать туда. Добавляйтесь, чтобы быть на связи.»
Forwarded from Школа Жизни
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Польза и риски ИИ. Игорь Ашманов
За великолепную работу наше общее спасибо Кириллу Никулину!
Оригинал видео тут. Нормальный звук на моих Ютубе, Рутубе. Ниже — авторский текст.
Доклад был прочитан в Сарове на базе Национального центра физики и математики в рамках III Всероссийской школы по ИИ и большим данным.
Само выступление обязательно к просмотру полностью. Это настоящий ликбез в потоке глупостей об ИИ. Ниже не просто таймкоды для кусочного просмотра, а достаточно подробное содержание выступления, конспект. Его цель в том, чтобы быстро находить тот или иной фрагмент для справок и\или ссылок на него. Кроме этого, в докладе нет ссылок на цитируемые работы, часть, наиболее полезных, которые удалось найти, добавлены.
03:05 ИИ это очередной технологический пузырь. Их было много и разных. ИИ ажиотаж это пополнение в копилку. “калькулятор и т9 это тоже ИИ” – это примеры программного обеспечения, которые тоже относятся к ИИ, но при этом не обладают таким завораживающим действием как жпт-агенты.
05:25 О маркетинговых уловках ИИ. Нейронные сети это не модель живого мозга, а нейрон значительно сложнее. О технологических истоках наших убеждений.
10:15 Сравнение истерики вокруг блокчейна и ИИ.
13:30 Кратко о кривой агентства Гартнер
16:35 Примеры технологических пузырей.
19:00 Чиновничье сумасшествие на тему ИИ. Про 2Г (Герман Грэф)
20:17 О министре празника (официально Министр Просвещения РФ), его откровения и выводы из этого.
21:20 Важная часть. Заслуженное место ИИ – боевые действия. Об Эрике Шмидте кто? откуда? почему он интересен?
25:40 Российские ученые до сих пор считают, что ИИ это направление в мировой науке. Поэтому до сих пор хотят вносить свой вклад в развитие. Не понимая (делают вид?) что в США это отрасль военного дела. На чью мельницу они льют воду?
28:40 О доморощенных цифровизаторах и о социальных рисках ИИ.
30:00 О социальном рейтинге. Какой рейтинг будет у администраторов системы? В Китае уже есть социальный рейтинг. — А это точно?
32:20 Повальная фальсификация всего, в том числе академических статей.
35:20 ИИ в высшем образовании.
38:00 ИИ в социальной сфере – гарантированная катастрофа. Для многих чиновников это удобно, потому что они таким образом снимают с себя ответственность. “ИИ не принимает человеческих решений” – это очевидно, но если задуматься над этим, представить последствия, то захотим ли мы жить в таком мире? Примеры в докладе.
40:00 Упоминание про новый цифровой класс. Уместно вспомнить полезную книгу Шошаны Зубофф “Эпоха надзорного капитализма".
42:30 ИИ убивает профессии. Какие?
44:22 Подтасовки топ-менеджеров от корпораций по теме ИИ.
46:20 ИИ и ФЗ-152. Поправки Хинштейна и Рукавишниковой. Персональные данные бизнесу нужны только для “втюхивания”. — цитата десятилетия. Каждый это на себе испытал.
48:15 Про обезличенные ПД.
50:10 “ИИ НЕ повышает производительность труда”. Исследование METR русский пересказ. Отчет MIT про окупаемость ИИ-агентов (для просмотра нужен VPN потому что сайт не дружелюбен для русских). Развернутый пересказ МИТ и метр только на хабре.
52:30 “В текстах не так много знаний” – парадоксальное заявление, но не в контексте ИИ.
Рассказ о новой бизнес нише – продвижение в чатботах (ну а как без этого).
54:35 Почему ИИшки до сих пор рисуют по 6-7 пальцев?
55:25 О сильном ИИ или AGI (Artificial general intelligence) – он не возможен! Если коротко, то ограничения в потреблении энергии. “Мозг” на полупроводниках чудовищно не эффективен в сравнении с биологическим мозгом.
57:00 “В текстах не так много знаний” – разъяснение высказывания, с глубоким примером.
Упоминаются Файн В.С. и Рубанов Л.И. и их совместная книга “Машинное понимание текстов с ошибками”. Публикации Рубанова (действующий ученый).
Важная цитата — “Машина для производства смысла это человек!” На основании текстов, которые индексирует, например, чатгпт программа не способна их (тексты) “понять”.
58:35 Пример бесполезности агентов-бредогенераторов.
59:54 О сектах и церквях ИИ. Спиралевики. Вполне ожидаемый итог ИИ-сумасшествия.
Продолжение ниже, в аудиоверсии.
За великолепную работу наше общее спасибо Кириллу Никулину!
Оригинал видео тут. Нормальный звук на моих Ютубе, Рутубе. Ниже — авторский текст.
Доклад был прочитан в Сарове на базе Национального центра физики и математики в рамках III Всероссийской школы по ИИ и большим данным.
Само выступление обязательно к просмотру полностью. Это настоящий ликбез в потоке глупостей об ИИ. Ниже не просто таймкоды для кусочного просмотра, а достаточно подробное содержание выступления, конспект. Его цель в том, чтобы быстро находить тот или иной фрагмент для справок и\или ссылок на него. Кроме этого, в докладе нет ссылок на цитируемые работы, часть, наиболее полезных, которые удалось найти, добавлены.
03:05 ИИ это очередной технологический пузырь. Их было много и разных. ИИ ажиотаж это пополнение в копилку. “калькулятор и т9 это тоже ИИ” – это примеры программного обеспечения, которые тоже относятся к ИИ, но при этом не обладают таким завораживающим действием как жпт-агенты.
05:25 О маркетинговых уловках ИИ. Нейронные сети это не модель живого мозга, а нейрон значительно сложнее. О технологических истоках наших убеждений.
10:15 Сравнение истерики вокруг блокчейна и ИИ.
13:30 Кратко о кривой агентства Гартнер
16:35 Примеры технологических пузырей.
19:00 Чиновничье сумасшествие на тему ИИ. Про 2Г (Герман Грэф)
20:17 О министре празника (официально Министр Просвещения РФ), его откровения и выводы из этого.
21:20 Важная часть. Заслуженное место ИИ – боевые действия. Об Эрике Шмидте кто? откуда? почему он интересен?
25:40 Российские ученые до сих пор считают, что ИИ это направление в мировой науке. Поэтому до сих пор хотят вносить свой вклад в развитие. Не понимая (делают вид?) что в США это отрасль военного дела. На чью мельницу они льют воду?
28:40 О доморощенных цифровизаторах и о социальных рисках ИИ.
30:00 О социальном рейтинге. Какой рейтинг будет у администраторов системы? В Китае уже есть социальный рейтинг. — А это точно?
32:20 Повальная фальсификация всего, в том числе академических статей.
35:20 ИИ в высшем образовании.
38:00 ИИ в социальной сфере – гарантированная катастрофа. Для многих чиновников это удобно, потому что они таким образом снимают с себя ответственность. “ИИ не принимает человеческих решений” – это очевидно, но если задуматься над этим, представить последствия, то захотим ли мы жить в таком мире? Примеры в докладе.
40:00 Упоминание про новый цифровой класс. Уместно вспомнить полезную книгу Шошаны Зубофф “Эпоха надзорного капитализма".
42:30 ИИ убивает профессии. Какие?
44:22 Подтасовки топ-менеджеров от корпораций по теме ИИ.
46:20 ИИ и ФЗ-152. Поправки Хинштейна и Рукавишниковой. Персональные данные бизнесу нужны только для “втюхивания”. — цитата десятилетия. Каждый это на себе испытал.
48:15 Про обезличенные ПД.
50:10 “ИИ НЕ повышает производительность труда”. Исследование METR русский пересказ. Отчет MIT про окупаемость ИИ-агентов (для просмотра нужен VPN потому что сайт не дружелюбен для русских). Развернутый пересказ МИТ и метр только на хабре.
52:30 “В текстах не так много знаний” – парадоксальное заявление, но не в контексте ИИ.
Рассказ о новой бизнес нише – продвижение в чатботах (ну а как без этого).
54:35 Почему ИИшки до сих пор рисуют по 6-7 пальцев?
55:25 О сильном ИИ или AGI (Artificial general intelligence) – он не возможен! Если коротко, то ограничения в потреблении энергии. “Мозг” на полупроводниках чудовищно не эффективен в сравнении с биологическим мозгом.
57:00 “В текстах не так много знаний” – разъяснение высказывания, с глубоким примером.
Упоминаются Файн В.С. и Рубанов Л.И. и их совместная книга “Машинное понимание текстов с ошибками”. Публикации Рубанова (действующий ученый).
Важная цитата — “Машина для производства смысла это человек!” На основании текстов, которые индексирует, например, чатгпт программа не способна их (тексты) “понять”.
58:35 Пример бесполезности агентов-бредогенераторов.
59:54 О сектах и церквях ИИ. Спиралевики. Вполне ожидаемый итог ИИ-сумасшествия.
Продолжение ниже, в аудиоверсии.
🔥9❤1
Audio
Начало выше, в видеоверсии.
1:00:27 Безопасность и ИИ. Главный результат цифровизации в нашей стране в том, что укро-мошенники воруют у граждан России 1 млрд рублей в день. Почему это возможно? Одна из главных причин – на постоянной основе актуальные ПД пользователей сливаются врагам.
1:04:00 Математика говорит о том, что большие и сложные системы — это ненадежно. ИИ + цифровизация это большая, сложная и по своей сути непонятная (т.к. “черный ящик”) система. Как следствие она ненадежна.
1:05:25 “Осенний корейский пожар” – это та самая путинская рында! — но в СМИ и у ЛОМов тишина.
1:06:44 О свободе слова и обидчивости Министров.
1:08:21 Стахановский подход цифровизаторов в России и его последствия.
1:12:23 Неискоренимая вторичность разработчиков ИИ в России.
1:14:02 Про конференцию по теме ИИ от Сбербанка, на которую всегда приглашают Верховного для того, чтобы “вешать лапшу на уши”. Интересно, что доклад был до конференции, а мы его смотрим после. На этот раз лапша пришлась не по вкусу. "Как воспитывать детей?" — Путин.
1:15:07 Как обезопасить себя от ИИ? Примеры использования чатгпт в “чувствительных” областях – законотворчество, корпоративная переписка и пр.
1:20:45 Эксперимент Микрософта и центра Карнеги о влиянии ИИ на когнитивные способности человека 2025. Ссылка на оригинальную статью, пересказ на хабре.
Отдельный интерес вызывают комменты хабровчан – там пока стадия отрицания.
1:21:28 Общие выводы: где можно с ИИ, а где нет))
1:22:28 Классический вопрос: что делать? Россия не может позволить себе симметричный ответ! Много информации на слайдах.
1:23:45 О законодательном регулировании ИИ в России (“дикое поле”) и зарубежом.
1:27:30 Отчеты СПЧ для Президента — “Цифровая трансформация и защита прав граждан в цифровом пространстве 2.0”.
1:28:40 Вопросы аудитории
1:28:52 Первый вопрос: ну как вопрос, хотел красиво наехать, но не смог. Вопроса нет – “Вы правы! Спасибо!”
1:31:15 Второй вопрос: Серьезный вопрос от молодого врача-онколога, который активно юзает ИИшку для диагностирования рака по снимкам. На самом деле эпичный диалог. Смотреть и думать о том какое общество будет, если победит позиция онколога, а не Ашманова!
1:40:10 Третий вопрос: Почему в России не работает Фонд Перспективных Исследований, не может как DARPA?
1:42:00 Четвертый вопрос: Юридический вопрос о возможности формирования внутренних убеждений у ИИ.
1:43:45 Пятый вопрос: не ясен и не интересен. Ликбез по Википедии – интересно.
1:00:27 Безопасность и ИИ. Главный результат цифровизации в нашей стране в том, что укро-мошенники воруют у граждан России 1 млрд рублей в день. Почему это возможно? Одна из главных причин – на постоянной основе актуальные ПД пользователей сливаются врагам.
1:04:00 Математика говорит о том, что большие и сложные системы — это ненадежно. ИИ + цифровизация это большая, сложная и по своей сути непонятная (т.к. “черный ящик”) система. Как следствие она ненадежна.
1:05:25 “Осенний корейский пожар” – это та самая путинская рында! — но в СМИ и у ЛОМов тишина.
1:06:44 О свободе слова и обидчивости Министров.
1:08:21 Стахановский подход цифровизаторов в России и его последствия.
1:12:23 Неискоренимая вторичность разработчиков ИИ в России.
1:14:02 Про конференцию по теме ИИ от Сбербанка, на которую всегда приглашают Верховного для того, чтобы “вешать лапшу на уши”. Интересно, что доклад был до конференции, а мы его смотрим после. На этот раз лапша пришлась не по вкусу. "Как воспитывать детей?" — Путин.
1:15:07 Как обезопасить себя от ИИ? Примеры использования чатгпт в “чувствительных” областях – законотворчество, корпоративная переписка и пр.
1:20:45 Эксперимент Микрософта и центра Карнеги о влиянии ИИ на когнитивные способности человека 2025. Ссылка на оригинальную статью, пересказ на хабре.
Отдельный интерес вызывают комменты хабровчан – там пока стадия отрицания.
1:21:28 Общие выводы: где можно с ИИ, а где нет))
1:22:28 Классический вопрос: что делать? Россия не может позволить себе симметричный ответ! Много информации на слайдах.
1:23:45 О законодательном регулировании ИИ в России (“дикое поле”) и зарубежом.
1:27:30 Отчеты СПЧ для Президента — “Цифровая трансформация и защита прав граждан в цифровом пространстве 2.0”.
1:28:40 Вопросы аудитории
1:28:52 Первый вопрос: ну как вопрос, хотел красиво наехать, но не смог. Вопроса нет – “Вы правы! Спасибо!”
1:31:15 Второй вопрос: Серьезный вопрос от молодого врача-онколога, который активно юзает ИИшку для диагностирования рака по снимкам. На самом деле эпичный диалог. Смотреть и думать о том какое общество будет, если победит позиция онколога, а не Ашманова!
1:40:10 Третий вопрос: Почему в России не работает Фонд Перспективных Исследований, не может как DARPA?
1:42:00 Четвертый вопрос: Юридический вопрос о возможности формирования внутренних убеждений у ИИ.
1:43:45 Пятый вопрос: не ясен и не интересен. Ликбез по Википедии – интересно.
👍3🔥1
Forwarded from ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
253159409-262086397.pdf
252.9 KB
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Депутаты Брянской областной Думы предложили внести определенность в вопрос необходимости проходить промежуточную аттестацию детям, находящимся на семейном обучении. Соответствующий проект поправок в закон об образовании опубликован в электронной базе Госдумы 3 декабря.
Промежуточная аттестация фактически приравнивается к итоговому оцениванию уровня освоения обучающимися образовательной программы, поясняют авторы законопроекта.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@info_parents👈
Депутаты Брянской областной Думы предложили внести определенность в вопрос необходимости проходить промежуточную аттестацию детям, находящимся на семейном обучении. Соответствующий проект поправок в закон об образовании опубликован в электронной базе Госдумы 3 декабря.
Промежуточная аттестация фактически приравнивается к итоговому оцениванию уровня освоения обучающимися образовательной программы, поясняют авторы законопроекта.
«В случае длительного (более года) непрохождения такими детьми промежуточной аттестации, законным интересам детей будет нанесен значительный вред, масштаб которого сложно переоценить», — говорится в пояснительной записке.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@info_parents👈
😡5👎2
Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России?
"Стратегия развития образования".. или как образованию выжить после ее принятия.
Мы и коллеги неоднократно обсуждали тему Стратегии.
Последним был призыв ко всем думающим людям писать обращения Президенту и Медведеву Д. с аргументами против принятия документа в том виде, который мы размещали и анализировали.
По разным образовательным организациям на сегодняшний день стали проводить ознакомительные собрания, на которых показывают презентацию. Вот один из её примеров - обёртка, скрыаающая за высокопарными фразами "тлен и разложение" образования вперемешку с цифровизацией и "бюджетной сдержанностью".
Изучая Стратегию, возникает стойкое ощущение, что написана она ЫЫ. Текст Письма во многом представляет собой некий набор слов, очень похожий на то, что получается при использовании так называемого ЫЫ, который на самом деле не понимает того, о чем написано.
А как иначе можно воспринять такое сочетание слов: «Стратегия разрабатывается исходя из того, что целью развития образования является создание системы образования высокого качества, обеспечивающей обучение всех и развитие каждого, воспитание ответственных граждан, гуманитарное и технологическое лидерство страны, подготовку высококвалифицированных кадров для отраслей экономики».
Неужели авторы проекта настолько самокритичны, что заявляют об отсутствии такой системы в России сегодня? То есть полный провал в деятельности как Минпросвещения, так и Минобрнауки? Если надо создавать систему образования высокого качества, то получается, что мы имеем низкое качество образования, не обеспечивающее обучение всех и развитие каждого, что воспитываются безответственные граждане и не готовятся высококвалифицированные кадры для отраслей экономики? Маловероятно...
Официальный текст Стратегии скрывается от общественности. Мы видели некие попытки обсуждения.. Однако помним, что после того как начали задавать неудобные вопросы, видео удалили.. С целью предать его забвению. Но мы помним.
Сегодня можно предметно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этим текстом Стратегии не решаются:
▫️невыполнение конституционных гарантий бесплатности и общедоступности образования;
▫️критическая нехватка кадров;
▫️так и нерешенная проблема бюрократической нагрузки, усугубляющаяся мессенджерным правом;
▫️провал инклюзивного эксперимента;
▫️профанация и имитация воспитательной работы на всех уровнях образования.
Сиюминутно "заткнуть дыры" кадрового дефицита хотят принудительными отработками. Сейчас для медиков, но, как мы и говорили ранее, на них не остановятся. Та же участь постигнет и учителей (если их к тому времени не заменят на УБЦОКанные платформы и не переведут в тьюторов). Подтверждение нашим словам информация о том, что инженеров хотят обязать отрабатывать обучение. А количество ВУЗов сократить втрое.
Для тех, кто еще не до конца осознаёт масштаб бедствия, предлагаем вспомнить сегодняшнюю обстановку в образовании. Читать.
Продолжение.
#образование2040
#стратегия2040
"Стратегия развития образования".. или как образованию выжить после ее принятия.
Мы и коллеги неоднократно обсуждали тему Стратегии.
Последним был призыв ко всем думающим людям писать обращения Президенту и Медведеву Д. с аргументами против принятия документа в том виде, который мы размещали и анализировали.
По разным образовательным организациям на сегодняшний день стали проводить ознакомительные собрания, на которых показывают презентацию. Вот один из её примеров - обёртка, скрыаающая за высокопарными фразами "тлен и разложение" образования вперемешку с цифровизацией и "бюджетной сдержанностью".
Изучая Стратегию, возникает стойкое ощущение, что написана она ЫЫ. Текст Письма во многом представляет собой некий набор слов, очень похожий на то, что получается при использовании так называемого ЫЫ, который на самом деле не понимает того, о чем написано.
А как иначе можно воспринять такое сочетание слов: «Стратегия разрабатывается исходя из того, что целью развития образования является создание системы образования высокого качества, обеспечивающей обучение всех и развитие каждого, воспитание ответственных граждан, гуманитарное и технологическое лидерство страны, подготовку высококвалифицированных кадров для отраслей экономики».
Неужели авторы проекта настолько самокритичны, что заявляют об отсутствии такой системы в России сегодня? То есть полный провал в деятельности как Минпросвещения, так и Минобрнауки? Если надо создавать систему образования высокого качества, то получается, что мы имеем низкое качество образования, не обеспечивающее обучение всех и развитие каждого, что воспитываются безответственные граждане и не готовятся высококвалифицированные кадры для отраслей экономики? Маловероятно...
Официальный текст Стратегии скрывается от общественности. Мы видели некие попытки обсуждения.. Однако помним, что после того как начали задавать неудобные вопросы, видео удалили.. С целью предать его забвению. Но мы помним.
Сегодня можно предметно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этим текстом Стратегии не решаются:
▫️невыполнение конституционных гарантий бесплатности и общедоступности образования;
▫️критическая нехватка кадров;
▫️так и нерешенная проблема бюрократической нагрузки, усугубляющаяся мессенджерным правом;
▫️провал инклюзивного эксперимента;
▫️профанация и имитация воспитательной работы на всех уровнях образования.
Сиюминутно "заткнуть дыры" кадрового дефицита хотят принудительными отработками. Сейчас для медиков, но, как мы и говорили ранее, на них не остановятся. Та же участь постигнет и учителей (если их к тому времени не заменят на УБЦОКанные платформы и не переведут в тьюторов). Подтверждение нашим словам информация о том, что инженеров хотят обязать отрабатывать обучение. А количество ВУЗов сократить втрое.
Для тех, кто еще не до конца осознаёт масштаб бедствия, предлагаем вспомнить сегодняшнюю обстановку в образовании. Читать.
Продолжение.
#образование2040
#стратегия2040
⚡4💯2
Продолжение. Начало.
Что сегодня происходит в образовании:
▫️Эксперимент по "доступности" СПО без объявления результатов признали успешным и распространили еще на несколько регионов.
▫️Мониторинги ВПР и МЦКО. Их хотят не просто сделать обязательными, а заменить ими промежуточную аттестацию. В совокупности с ЦДЗ, ЕГЭ, ОГЭ получается, что внутренний контроль в школе вообще ликвидируется. Учитель отстраняется - кто угодно оценивает ученика, но не учитель! О каком уважении к учителям вообще может идти речь, если праЗНичные чиновники УНИЖАЮТ всячески учителей?! По оплате труда учителей сравняли с уборщицами - и тем и другим в стране платят МРОТ на ставку. Делают следующий шаг - отстраняют от функции контроля. А потом полностью заменят на свой тупой ЫЫ, оставив в школе лишь тьюторов-надзирателей.
▫️Переход на новую систему высшего образования.
▫️ВК в образовании. Притащил свой Сферум, который сейчас интегрировали в скаМ. А это безапелляционное самообразование через скаМ.
▫️УБ ЦОК - замена традиционного образования контентом от поставщиков, при котором совершится переход учителя в тьютора, и частные лавочки получат доступ к бюджетным деньгам. А Минцифры тем временем рекламируют частную Учи.ру. Дно пробито?!
▫️Накануне стало известно, что несколько семей из Иркутской обл. рассказали, что вынуждены платить, чтобы иметь доступ к домашним заданиям, успеваемости и рейтингу своих детей. Речь про «Дневник.ру» — цифровую платформу, девиз которой: «Качественное и доступное образование в России».👀
▫️Принуждение участников ОО скачивать скаМ, который уже начали использовать для "дистанционного образования" Причем тем детям, у которых нет скаМа - альтернативы не предлагают.
▫️Также из закрытого чата "Сетевой регион. Образование" стало известно, что до руководства всех образовательных учреждений довели информацию о том, что к весне 2026 года 100% учеников и родителей должны авторизоваться через ЕСИА.
▫️Помимо прочего, все организации получили приказы "О переводе коммуникаций на платформу «Сферум» в скаМ, созданные на основании приказ министерства образования.
‼️И - биометрия! В аппарате вице-премьера РФ Д.Григоренко раскрыли подробности того, как школы будут использовать биометрию для прохода на территорию. Изображения лиц школьников планируют регистрировать и хранить в ЕБС. Школы получат к ней доступ через «аккредитованные организации», которые установят «необходимое оборудование и проведут интеграционные мероприятия».
⚡️Сбор биометрии непосредственно связан с чиновничьей Стратегией "развития образования", которую надо тормозить и выступать решительно против.
❗️Биометрию насаждают т.к. планируют:
а) укрупнение школ (иначе физически невозможно контролировать (кто пришёл-ушёл)). Мы писали об этом.
б) цифровая трансформация и дистант (ходить в школу будут реже, + надо идентифицировать детей дистанционно)
Напоминаем: еще есть время написать обращение.
А если не пишешь, значит безразличен к образованию, т.е. к будущему своих детей!
Не оставайтесь в стороне - напишите свое мнение! Возражайте, пока еще можно возразить и вас не окунули с головой в это 💩!
#образование2040
#стратегия2040
Что сегодня происходит в образовании:
▫️Эксперимент по "доступности" СПО без объявления результатов признали успешным и распространили еще на несколько регионов.
▫️Мониторинги ВПР и МЦКО. Их хотят не просто сделать обязательными, а заменить ими промежуточную аттестацию. В совокупности с ЦДЗ, ЕГЭ, ОГЭ получается, что внутренний контроль в школе вообще ликвидируется. Учитель отстраняется - кто угодно оценивает ученика, но не учитель! О каком уважении к учителям вообще может идти речь, если праЗНичные чиновники УНИЖАЮТ всячески учителей?! По оплате труда учителей сравняли с уборщицами - и тем и другим в стране платят МРОТ на ставку. Делают следующий шаг - отстраняют от функции контроля. А потом полностью заменят на свой тупой ЫЫ, оставив в школе лишь тьюторов-надзирателей.
▫️Переход на новую систему высшего образования.
▫️ВК в образовании. Притащил свой Сферум, который сейчас интегрировали в скаМ. А это безапелляционное самообразование через скаМ.
▫️УБ ЦОК - замена традиционного образования контентом от поставщиков, при котором совершится переход учителя в тьютора, и частные лавочки получат доступ к бюджетным деньгам. А Минцифры тем временем рекламируют частную Учи.ру. Дно пробито?!
▫️Накануне стало известно, что несколько семей из Иркутской обл. рассказали, что вынуждены платить, чтобы иметь доступ к домашним заданиям, успеваемости и рейтингу своих детей. Речь про «Дневник.ру» — цифровую платформу, девиз которой: «Качественное и доступное образование в России».
▫️Принуждение участников ОО скачивать скаМ, который уже начали использовать для "дистанционного образования" Причем тем детям, у которых нет скаМа - альтернативы не предлагают.
▫️Также из закрытого чата "Сетевой регион. Образование" стало известно, что до руководства всех образовательных учреждений довели информацию о том, что к весне 2026 года 100% учеников и родителей должны авторизоваться через ЕСИА.
▫️Помимо прочего, все организации получили приказы "О переводе коммуникаций на платформу «Сферум» в скаМ, созданные на основании приказ министерства образования.
В соответствии с приказом вам необходимо:
- назначить приказом в каждом О0 ответственных за организацию работы в нац. мессенджере (НМ) в образовательной организации; - обеспечить полный перевод коммуникаций в рамках проф. и образ. деятельности сотрудников, пед. работников, в том числе с обучающимися и их родителями на НМ. - пед. работникам обеспечить взаимодействие с обучающимися и их родителями по добавлению участников в соответствующие чаты НМ
‼️И - биометрия! В аппарате вице-премьера РФ Д.Григоренко раскрыли подробности того, как школы будут использовать биометрию для прохода на территорию. Изображения лиц школьников планируют регистрировать и хранить в ЕБС. Школы получат к ней доступ через «аккредитованные организации», которые установят «необходимое оборудование и проведут интеграционные мероприятия».
Процесс сдачи биометрии возможен лишь с согласия родителя или опекуна ребенка и будет проходить без участия учебного заведения — через приложение «Госуслуги Биометрия». Несовершеннолетнему нужно будет авторизоваться с помощью логина и пароля от портала «Госуслуги» и сделать «селфи». После этого родителю или опекуну поступит запрос на предоставление согласия для обработки данных несовершеннолетнего.И плевать им на мошенников и кражи баз данных! А добровольность будет такая же как и со скаМом - с показателями!
⚡️Сбор биометрии непосредственно связан с чиновничьей Стратегией "развития образования", которую надо тормозить и выступать решительно против.
❗️Биометрию насаждают т.к. планируют:
а) укрупнение школ (иначе физически невозможно контролировать (кто пришёл-ушёл)). Мы писали об этом.
б) цифровая трансформация и дистант (ходить в школу будут реже, + надо идентифицировать детей дистанционно)
Напоминаем: еще есть время написать обращение.
А если не пишешь, значит безразличен к образованию, т.е. к будущему своих детей!
Не оставайтесь в стороне - напишите свое мнение! Возражайте, пока еще можно возразить и вас не окунули с головой в это 💩!
#образование2040
#стратегия2040
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯6🤝3⚡2❤1