Что делать?

Владимир Морозов, к.э.н., специально для канала "Что делать?"

Корректировка терминов или подмена понятий?

Некоторые авторы нелиберальных по духу ТГ уже отметили, что государственный бюрократический аппарат перестал использовать словосочетание "технологический суверенитет" и активно начал внедрять в официальный дискурс новый термин - "технологическое лидерство". Что это, аппаратно-бюрократическая корректировка в целях облегчения отчётности? Но какое может быть технологическое лидерство без технологического суверенитета?

Понятно, что после 30 лет планового целенаправленного разрушения промышленности, намеренной деградации науки и системы образования, утери инженерных научных школ и ухода из жизни советских поколений творцов восстановить технологический суверенитет - задача архисложная, не имеющая линейного решения. Особенно в текущих условиях эскалации гибридной войны против России со стороны тех, кто готов сделать всё, чтобы не допустить возрождение России как технологического лидера.

Паника и ужас англосаксов 1950-60-х годов, когда они поняли, что СССР в новейших областях знаний на крейсерской скорости обходит США, стоят перед глазами и сегодняшней западной элиты. Именно тогда президент США Кеннеди публично говорил о том, что Советская Россия добилась невероятных успехов в передовых технологиях благодаря успешно созданной системе всеобщего глубокого образования, позволяющей в каждом новом поколении выращивать большое количество творцов.

Поэтому, на наш взгляд, надо уже отойти от сугубо формального подхода к достижению цели обретения технологического суверенитета. Не искать, как проще отчитаться перед Президентом, а как наиболее качественно и в максимально сжатые сроки модернизировать необходимые стране промышленные предприятия, построить новые. Как реорганизовать науку, вывести её из шор западных грантов и бессмысленных тем, профинансировать и создать другие условия для воссоздания передовых научных школ. И самое главное - перестать уже сотрясать воздух, жонглируя "бакалавриатами" и "специалитетами", перестать искать, как совершенствовать ЕГЭ, а заняться созданием такой системы всеобщего качественного и, что немаловажно, бесплатного образования, которая бы ежегодно давала стране творцов, а не квалифицированных потребителей.

Пришло время созидать. И надо задействовать все имеющиеся доступные кадровые, финансовые и сырьевые ресурсы. Абсолютно всё должно быть положено на алтарь Победы, достижения Россией технологического суверенитета. Всё, что мешает, должно быть уверенно, и где надо жёстко, переформатировано. Прежде всего это касается финансовых институтов, которые или должны работать на страну, или быть снесены как нерелевантные текущему историческому моменту. И прежде всего Банк России должен быть, наконец, возвращён России.

Ну и конечно надо активнее и смелее привлекать в руководство национальными проектами, на госслужбу не тех, кто накопил богатый бюрократический опыт, а тех, кто имеет опыт созидания в реальном секторе, кто готов служить Отечеству, а не Мамоне.

www.group-telegram.com/us/chto_delat_2022.com/7743

11.3K viewsDec 12, 2024 at 07:29

Владимир Морозов, к.э.н., специально для канала "Что делать?"

Корректировка терминов или подмена понятий?

Некоторые авторы нелиберальных по духу ТГ уже отметили, что государственный бюрократический аппарат перестал использовать словосочетание "технологический суверенитет" и активно начал внедрять в официальный дискурс новый термин - "технологическое лидерство". Что это, аппаратно-бюрократическая корректировка в целях облегчения отчётности? Но какое может быть технологическое лидерство без технологического суверенитета?

Понятно, что после 30 лет планового целенаправленного разрушения промышленности, намеренной деградации науки и системы образования, утери инженерных научных школ и ухода из жизни советских поколений творцов восстановить технологический суверенитет - задача архисложная, не имеющая линейного решения. Особенно в текущих условиях эскалации гибридной войны против России со стороны тех, кто готов сделать всё, чтобы не допустить возрождение России как технологического лидера.

Паника и ужас англосаксов 1950-60-х годов, когда они поняли, что СССР в новейших областях знаний на крейсерской скорости обходит США, стоят перед глазами и сегодняшней западной элиты. Именно тогда президент США Кеннеди публично говорил о том, что Советская Россия добилась невероятных успехов в передовых технологиях благодаря успешно созданной системе всеобщего глубокого образования, позволяющей в каждом новом поколении выращивать большое количество творцов.

Поэтому, на наш взгляд, надо уже отойти от сугубо формального подхода к достижению цели обретения технологического суверенитета. Не искать, как проще отчитаться перед Президентом, а как наиболее качественно и в максимально сжатые сроки модернизировать необходимые стране промышленные предприятия, построить новые. Как реорганизовать науку, вывести её из шор западных грантов и бессмысленных тем, профинансировать и создать другие условия для воссоздания передовых научных школ. И самое главное - перестать уже сотрясать воздух, жонглируя "бакалавриатами" и "специалитетами", перестать искать, как совершенствовать ЕГЭ, а заняться созданием такой системы всеобщего качественного и, что немаловажно, бесплатного образования, которая бы ежегодно давала стране творцов, а не квалифицированных потребителей.

Пришло время созидать. И надо задействовать все имеющиеся доступные кадровые, финансовые и сырьевые ресурсы. Абсолютно всё должно быть положено на алтарь Победы, достижения Россией технологического суверенитета. Всё, что мешает, должно быть уверенно, и где надо жёстко, переформатировано. Прежде всего это касается финансовых институтов, которые или должны работать на страну, или быть снесены как нерелевантные текущему историческому моменту. И прежде всего Банк России должен быть, наконец, возвращён России.

Ну и конечно надо активнее и смелее привлекать в руководство национальными проектами, на госслужбу не тех, кто накопил богатый бюрократический опыт, а тех, кто имеет опыт созидания в реальном секторе, кто готов служить Отечеству, а не Мамоне.

BY Что делать?