Образовательная урбанистика

#шоу

🚆 21 ноября на встрече ШОУ мы обсуждали, как подростки осваивают новые города. Эксперты поделились опытом организации поездок с подростками и ответили на вопросы о роли самих ребят в постановке целей путешествия и его организации.

🎤 Учитель литературы школы «Интеллектуал» Дарья Николаева рассказала, как путешествия помогают школьникам проживать и лучше понимать конфликт литературного персонажа. В ее опыте - поездка в Оренбург по мотивам «Капитанской дочки», в Санкт-Петербург и Пушкинские горы - вслед за Евгением Онегиным и Татьяной, в Воронеж с Мандельштамом, в Пятигорск вместе с «Героем нашего времени»

🎤 Руководитель Всероссийского образовательного проекта «Соседство» Ирина Евстигнеева рассказала об образовательных практиках, которые подростки организуют в разных городах, как устроена образовательная часть проекта и чему подростки учатся благодаря ему

🎤 Волонтер НКО «ИМКА Москва» Никита Барсуков поделился опытом проведения лагерей-путешествий проекта «Траектория», в котором подросткам предлагается получить не только культурный, но и коммуникативный опыт

🎤 А учитель МХК Наталья Денисова представила волонтёрский проект старшеклассников школы №734 им. А. Тубельского. Они посетили Соловецкие острова и поставили собственными силами спектакль по мотивам путешествия: сами написали сценарий, сделали костюмы, сочинили и исполнили музыку

🚆Мы надеемся продолжить этот разговор, ведь так интересно понять, что меняется в опыте путешествий, если мы делаем акцент на самостоятельной организации групповых событий, даем подросткам больше ответственности и контроля, а не стандартно везем их в школьную поездку «Петербург Достоевского», где за них все уже решили

💻 Запись вебинара смотрите на наших каналах в YouTube и VK

❤10👍4

www.group-telegram.com/us/obrurb.com/243

398 viewsNov 26, 2024 at 07:35

#шоу

🚆 21 ноября на встрече ШОУ мы обсуждали, как подростки осваивают новые города. Эксперты поделились опытом организации поездок с подростками и ответили на вопросы о роли самих ребят в постановке целей путешествия и его организации.

🎤 Учитель литературы школы «Интеллектуал» Дарья Николаева рассказала, как путешествия помогают школьникам проживать и лучше понимать конфликт литературного персонажа. В ее опыте - поездка в Оренбург по мотивам «Капитанской дочки», в Санкт-Петербург и Пушкинские горы - вслед за Евгением Онегиным и Татьяной, в Воронеж с Мандельштамом, в Пятигорск вместе с «Героем нашего времени»

🎤 Руководитель Всероссийского образовательного проекта «Соседство» Ирина Евстигнеева рассказала об образовательных практиках, которые подростки организуют в разных городах, как устроена образовательная часть проекта и чему подростки учатся благодаря ему

🎤 Волонтер НКО «ИМКА Москва» Никита Барсуков поделился опытом проведения лагерей-путешествий проекта «Траектория», в котором подросткам предлагается получить не только культурный, но и коммуникативный опыт

🎤 А учитель МХК Наталья Денисова представила волонтёрский проект старшеклассников школы №734 им. А. Тубельского. Они посетили Соловецкие острова и поставили собственными силами спектакль по мотивам путешествия: сами написали сценарий, сделали костюмы, сочинили и исполнили музыку

🚆Мы надеемся продолжить этот разговор, ведь так интересно понять, что меняется в опыте путешествий, если мы делаем акцент на самостоятельной организации групповых событий, даем подросткам больше ответственности и контроля, а не стандартно везем их в школьную поездку «Петербург Достоевского», где за них все уже решили

💻 Запись вебинара смотрите на наших каналах в YouTube и VK

BY Образовательная урбанистика