Открываю серию постов про планирование уроков. Но сперва хотелось бы обсудить с вами наши hard limits, так сказать. Поэтому начну со своих личных НЕТ. Ни к чему никого не обязываю, если для вас это – очень даже ДА, то это нормально. Контексты у всех разные.
Итак, 5 моих НЕТ при подготовке и планировании уроков:
🟥 НЕТ – уроку без подготовки. Пусть даже это 5–10 минут: глянуть учебник, заглянуть в Teacher’s Book, если нет идей, продумать порядок. Мне важно понимать, что я буду делать дальше. Допом, если урок групповой, обязательно продумываю, что будут делать fast finishers.
🟥 НЕТ – подготовке только к одному уроку. Я всегда держу в голове несколько шагов вперёд. Потому что recycling — не опция, а обязательство.
🟥 Логичное следующее НЕТ – уроку без цели. Урок должен быть направленным (если урок 45 минут или 60 минут). Вижу цель, не вижу препятствий – это нормально. А вот не видеть цели – такое себе.
🟥НЕТ – урок без челленджа. Слишком просто — значит, не запомнится, а еще – будет скучно. Руководствуюсь простой формулой: Challenge + Scaffolding = Result.
🟥НЕТ – бесконечной подготовке. Урок по учебнику — до 30 минут. Аутентичный или авторский — максимум полтора часа. Иначе уже потом жить не хочется, не то, что урок проводить.
У вас какие НЕТ в подготовке и планировании уроков?
Открываю серию постов про планирование уроков. Но сперва хотелось бы обсудить с вами наши hard limits, так сказать. Поэтому начну со своих личных НЕТ. Ни к чему никого не обязываю, если для вас это – очень даже ДА, то это нормально. Контексты у всех разные.
Итак, 5 моих НЕТ при подготовке и планировании уроков:
🟥 НЕТ – уроку без подготовки. Пусть даже это 5–10 минут: глянуть учебник, заглянуть в Teacher’s Book, если нет идей, продумать порядок. Мне важно понимать, что я буду делать дальше. Допом, если урок групповой, обязательно продумываю, что будут делать fast finishers.
🟥 НЕТ – подготовке только к одному уроку. Я всегда держу в голове несколько шагов вперёд. Потому что recycling — не опция, а обязательство.
🟥 Логичное следующее НЕТ – уроку без цели. Урок должен быть направленным (если урок 45 минут или 60 минут). Вижу цель, не вижу препятствий – это нормально. А вот не видеть цели – такое себе.
🟥НЕТ – урок без челленджа. Слишком просто — значит, не запомнится, а еще – будет скучно. Руководствуюсь простой формулой: Challenge + Scaffolding = Result.
🟥НЕТ – бесконечной подготовке. Урок по учебнику — до 30 минут. Аутентичный или авторский — максимум полтора часа. Иначе уже потом жить не хочется, не то, что урок проводить.
У вас какие НЕТ в подготовке и планировании уроков?
On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. The last couple days have exemplified that uncertainty. On Thursday, news emerged that talks in Turkey between the Russia and Ukraine yielded no positive result. But on Friday, Reuters reported that Russian President Vladimir Putin said there had been some “positive shifts” in talks between the two sides. Additionally, investors are often instructed to deposit monies into personal bank accounts of individuals who claim to represent a legitimate entity, and/or into an unrelated corporate account. To lend credence and to lure unsuspecting victims, perpetrators usually claim that their entity and/or the investment schemes are approved by financial authorities. Soloviev also promoted the channel in a post he shared on his own Telegram, which has 580,000 followers. The post recommended his viewers subscribe to "War on Fakes" in a time of fake news. He adds: "Telegram has become my primary news source."
from us
