В рамках Олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» ученики 8Д класса посетили Музей русского зарубежья и погрузились в судьбы эмигрантов 1920-х годов.
✉️ Ребята узнали, с какими трудностями столкнулись люди, вынужденные покинуть Родину: приходилось осваивать новые профессии, искать работу, преодолевать бытовые тяготы. Но несмотря на испытания, русские общины сохраняли культуру: выпускали книги, журналы, открывали школы, театры, литературные кружки. Семьи бережно хранили реликвии и письма, создавая летопись русской жизни на чужбине, с верой, что их опыт будет востребован потомками.
«Я не знала, что русские писатели даже за границей создавали свои литературные миры. В Париже, Белграде, Праге, Берлине, Шанхае и Харбине рождались “Литературные гостиные” — места, где читали стихи, обсуждали книги и поддерживали друг друга», — Полина, ученица 8Д класса.
«Я впервые увидел книгу “Незамеченное поколение” Владимира Варшавского. Он писал о тех, кто родился в изгнании: для них русский язык был родным, но Россия оставалась далекой мечтой», — Пётр, ученик 8Д класса.
«Детям в эмиграции приходилось трудно: не все могли учиться, а язык страны становился барьером. Но русские гимназии, кадетские корпуса и кружки помогали сохранить культуру и найти друзей. Отвечая на вопросы заданий, я погружался в мир истории русских мигрантов», — Алексей, ученик 8Д класса.
📔 Экспонаты музея — книги, письма, фотографии, личные вещи эмигрантов — словно оживили прошлое. Эта экскурсия оставила у ребят не только новые знания, но и чувство сопричастности к истории.
В рамках Олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» ученики 8Д класса посетили Музей русского зарубежья и погрузились в судьбы эмигрантов 1920-х годов.
✉️ Ребята узнали, с какими трудностями столкнулись люди, вынужденные покинуть Родину: приходилось осваивать новые профессии, искать работу, преодолевать бытовые тяготы. Но несмотря на испытания, русские общины сохраняли культуру: выпускали книги, журналы, открывали школы, театры, литературные кружки. Семьи бережно хранили реликвии и письма, создавая летопись русской жизни на чужбине, с верой, что их опыт будет востребован потомками.
«Я не знала, что русские писатели даже за границей создавали свои литературные миры. В Париже, Белграде, Праге, Берлине, Шанхае и Харбине рождались “Литературные гостиные” — места, где читали стихи, обсуждали книги и поддерживали друг друга», — Полина, ученица 8Д класса.
«Я впервые увидел книгу “Незамеченное поколение” Владимира Варшавского. Он писал о тех, кто родился в изгнании: для них русский язык был родным, но Россия оставалась далекой мечтой», — Пётр, ученик 8Д класса.
«Детям в эмиграции приходилось трудно: не все могли учиться, а язык страны становился барьером. Но русские гимназии, кадетские корпуса и кружки помогали сохранить культуру и найти друзей. Отвечая на вопросы заданий, я погружался в мир истории русских мигрантов», — Алексей, ученик 8Д класса.
📔 Экспонаты музея — книги, письма, фотографии, личные вещи эмигрантов — словно оживили прошлое. Эта экскурсия оставила у ребят не только новые знания, но и чувство сопричастности к истории.
For Oleksandra Tsekhanovska, head of the Hybrid Warfare Analytical Group at the Kyiv-based Ukraine Crisis Media Center, the effects are both near- and far-reaching. Either way, Durov says that he withdrew his resignation but that he was ousted from his company anyway. Subsequently, control of the company was reportedly handed to oligarchs Alisher Usmanov and Igor Sechin, both allegedly close associates of Russian leader Vladimir Putin. After fleeing Russia, the brothers founded Telegram as a way to communicate outside the Kremlin's orbit. They now run it from Dubai, and Pavel Durov says it has more than 500 million monthly active users. Also in the latest update is the ability for users to create a unique @username from the Settings page, providing others with an easy way to contact them via Search or their t.me/username link without sharing their phone number. Messages are not fully encrypted by default. That means the company could, in theory, access the content of the messages, or be forced to hand over the data at the request of a government.
from vn
