Вчера у старшей дочки были сложности с тем, чтобы выучить стихотворение.

📎Сразу оговорка: обычно она учит стихи за несколько прочтений, то есть в целом я вообще никак не касаюсь этого блока школьных заданий.

Но вчера она стала жаловаться, что стих слишком сложный и попросила помочь.

- Ты же детский психолог, мама! Ты должна знать, как помочь детям учить стихи!

Не вопрос 👌🏻

Я предложила один способ, который может ей подойти, потому что она ярко-выраженный визуал + обожает рисовать.

Дала ей листик, ручку и предложила сделать зарисовку ассоциаций со строками стихотворения.

После этого - попробовать воспроизвести стих, глядя на зарисовки. Не сразу весь, а по частям.

Сработало! ✨

Вечером выслушала благодарность и заработала ещё одну звезду в копилку "самой лучшей мамочки" 😚


➡️ А для вас ребус: узнаете по её зарисовкам, что это за стихотворение? Оно очень известное и вы его точно учили в детстве.

Ответ дам чуть позже в комментариях.


#память

"Неидеальный вопрос детскому психологу"

                    ⬇️⬇️⬇️

🗓 15 октября
⏰ 15:00

и я открываю возможность задать любой вопрос.


🔜 Вопрос может быть конкретный про вашу ситуацию - тогда обязательно указывайте возраст ребёнка и сам вопрос.

✔️‼️ Не забывайте, что это
✔️не консультация, я ничего
✔️не знаю о том, что
✔️происходит внутри
✔️ситуации и смогу дать лишь
✔️общий ответ и, возможно,
✔️подсветить некоторые
✔️моменты.

🔜 Вопрос может быть общий на какую-то тему по детской психологии, о которой вам бы хотелось узнать подробнее.

🔜 Вопрос может быть личный: обо мне или моих детях - отвечу на то, что смогу.

📎 Отвечать буду текстом, подкастом или отдельным постом - на ваш вопрос буду ставить соответствующую реакцию:
✍ - ответ текстом в комментариях
🎙 - ответ будет в подкасте через пару дней
📝 - ответ дам в отдельном посте в канале в течение пары недель


🔜 Прошлые рубрики с ответами на вопросы можно найти по тегу: #неидеальный_вопрос

➡️ Подкаст 1 и его продолжение
➡️ Подкаст 2
➡️ Подкаст 3
➡️ Подкаст 4
➡️ Подкаст 5
➡️ Подкаст 6
➡️ Подкаст 7
➡️ Подкаст 8
➡️ Подкаст 9


🔍 Вопросы можно задавать в течение суток (24 часа).

То есть, вопросы после 15:00 16 октября останутся без ответа или перейдут на следующий месяц.

Жду ваши вопросы
           ⬇️⬇️⬇️

Ещё одна рубрика "Неидеальный вопрос детскому психологу" состоялась благодаря вашим вопросам.

📎В этот раз не смогла ответить на пару вопросов, поскольку не было достаточно деталей и они явно требовали подробного и индивидуального разбора.

Но было и несколько весьма интересных общих вопроса, в ответ на которые я решила написать посты.


✔️ Ответила в формате сообщений на все вопросы с пометкой ✍.

Выбрала 4 вопроса для постов - напишу постепенно ответы на все в ближайший месяц.

✅ Про конструктивную критику

✅ Про формирование самооценки и понимание ребёнком своих преимуществ

✅ Про ложь и как объяснить ребёнку про "ложь во благо"?

✅ Про ябедничество



🎙 Для подкаста выбрала 4 вопроса:

1⃣Как убедить ребёнка ходить в сад и прекратить истерики по утрам? При этом мама чувствует вину, поскольку не работает.

2⃣Как наказывать детей, если нельзя лишать сладостей, игрушек, мультиков и походов в гости?

3⃣Что делать, если дочка в 4 года демонстративно обижается, если не получает то, чего хочет и при попытках её успокоить - откровенно хамит?

4⃣Как спокойно собираться и менять локации с трёхлеткой, который к тому же медлителен в силу темперамента?


🎙Подкаст запишу в воскресенье.

❓ Утренняя задачка ❓

Вчера поехали с младшей дочкой (5 лет) на гимнастику.

Перед выходом она взяла с собой две небольшие игрушки: утёнка и тюленьчика, и положила в карманы своей куртки.

Приезжаем на место, выходим из машины, берём вещи из багажника и тут у дочки на лице отражается паника:
- МАМА! Где утёнок?!? 😱

Посмотрели в карманах, в салоне машины - нигде нет.

- Наверное, он выпал возле машины у дома. Приедем после занятий и поищем его там. - говорю я.

Дочка готова разрыдаться, до начала занятий 7 минут. Ещё переодеться и заплести косички.


Внимание вопрос 🔻

❓Как думаете, пошла ли она на занятия без утёнка или мы вернулись обратно, чтобы его поискать?

И вот ещё одна небольшая ситуация, которая произошла сегодня утром.

Тоже в продолжение разницы в реакциях ребёнка, которому уже 5 лет.

                ⏺⏺⏺

Сегодня утром младшая дочка осталась дома: пожаловалась, что болит горло и появились сопли.

Мы почитали, она позавтракала, потом дочка провела для меня утреннюю зарядку с элементами гимнастики 🏃‍♀️, и спустя полчаса я сказала, что теперь пойду готовить себе завтрак.

Дочка стала заниматься в зале сама, но потом пришла и попросила, чтобы я достала ей ёлочные игрушки из пластика и дерева. Мол, она хочет их порассматривать.

Я достала ей с ограничением, что она играет с ними только в зале и потом сложит на место - и пошла на кухню.

Спустя 5 минут дочка мне кричит:
- Мама! Мне нужна ёлка! Я хочу этими игрушками украсить ёлку!

Ёлка, значит 🤪

Я подхожу к дочке:
- У нас нет ёлки. Ёлка будет на новый год.
- Но я хочу СЕЙЧАС. Куда мне повесить эти игрушки?
- Я не знаю.

Ухожу, чтобы не сгорела яичница.
Она начинает капризничать.

- 😭🥲  Хочу ёлку!

Вдруг слышу:
- О! Я повешу игрушки на цветок!

Возвращаюсь.

- Дочь, цветок может сломаться. Игрушек слишком много и они для него слишком тяжёлые.
- Ну что же мне тогда делать?!
- Ты попросила дать тебе игрушки, чтобы их порассматривать. Теперь ты захотела их куда-то развесить. Ёлки у нас нет. Ты нервничаешь и это уже становится моей проблемой. А я хочу приготовить себе завтрак и спокойно его съесть.
- Всё. Иди готовь.

Я ухожу.
Тишина. Слышу что-то шепчет сама себе.

Я доготавливаю завтрак, съедаю его спокойно и с наслаждением.

Проходит минут 20 и дочка мне кричит:
- Мама! Я всё сделала! Когда позавтракаешь - приходи ко мне. Здесь очень красиво!

Захожу: она развесила игрушки на ручки от двери, от шкафчиков, на вешалки. Разложила на сушилку, диван, кресло и сидит довольная собой.

✅ Она сама нашла решение.
✅ Сама всё сделала.

И что в этом самое главное для меня - она услышала меня и дала мне спокойно поесть.

📌 Если бы ей было три-четыре года, я бы наверное даже не стала доставать эти игрушки, потому что понимала бы непредсказуемость исхода.

И лучше было бы переключить на что-то другое, заняться с ней чем-то или выстроить игру вокруг себя на кухне.

Вот такая разница.

Сегодня рассказала много про то, как взросление влияет на реагирование ребёнка


✔️Какие у вас мысли после
✔️всего прочитанного?

Нужна помощь зала 🙋🏼‍♀

Завтра планирую записать подкаст с ответами на ваши вопросы.

Там будет один вопрос про наказания.

Как наказывать детей?

➡️ Напишите, пожалуйста, а за что нужно наказывать детей?

Вот прямо с конкретными примерами.

"Не слушается" - слишком размытый вариант.

"Сказала не брать мои тени, а он их все выпотрошил и размазал по ванной" - конкретный пример.

Тогда этот ответ получится более интересным и практичным.

ПОДКАСТ #️⃣1️⃣0️⃣

Юбилейный подкаст! 🎉🎉

И очередной рекорд по продолжительности. Но темы были весьма интересные!


00:06 Как убедить ребёнка ходить в сад и прекратить истерики по утрам? При этом мама чувствует вину, поскольку не работает.

📌 Дополнение: в ЭТОМ ПОСТЕ собрана подборка про детский сад и как я помогала младшей дочке, у которой было много истерик и сопротивления по утром.

Тег: #NIM_детский_сад

12:05 Как наказывать детей, если нельзя лишать сладостей, игрушек, мультиков и походов в гости?

27:42 Интересные истории: как девочка отрезала кусок платья мамы и как моя младшая дочка резко и раздражительно со мной разговаривала и что я сделала.

➡️ И основные выводы о наказаниях/последствиях.

35:19 Что делать, если дочка в 4 года демонстративно обижается, если не получает то, чего хочет и при попытках её успокоить - откровенно хамит?

📌 Дополнение:
⏺Книга "Эмоциометр Инспектора Крока"
⏺Книга "Пряник и Вареник. Не сердись!"
⏺Игра "Кинь обиду!"

48:00 Как спокойно собираться и менять локации с трёхлеткой, который к тому же медлителен в силу темперамента?

📌 Дополнение: пост "Как собрать ребёнка на улицу и не сойти с ума"


Слушайте на скорости х1,5


🔜 Прошлые рубрики с ответами на вопросы можно найти по тегу: #неидеальный_вопрос

➡️ Подкаст 1 и его продолжение
➡️ Подкаст 2
➡️ Подкаст 3
➡️ Подкаст 4
➡️ Подкаст 5
➡️ Подкаст 6
➡️ Подкаст 7
➡️ Подкаст 8
➡️ Подкаст 9



✔️Пишите свои впечатления,
✔️мысли, размышления о
✔️прослушанном 🔻

#неидеальный_вопрос

Есть такая современная терапевтическая песня "Life is simple", над которой мы со старшей дочкой часто смеёмся:

If you don't like something - change it.
If you don't like your job - quit.
If you don't have enough time - stop watching TV.
Life is simple.

[Если тебе что-то не нравится - измени это.
Если ты не любишь свою работу  - увольняйся!
Если у тебя недостаточно времени - перестань смотреть телевизор.
Жизнь такая простая!]

                       ⏺⏺⏺

Так вот, была на выходных в гипермаркете. И в течение того времени, что я там находилась - несколько раз столкнулась с одной и той же мамой с двумя детьми: сын около 8 лет и дочка примерно лет четырёх.

1️⃣Встреча первая.
Девочка с детской тележкой уходит в другом направлении от мамы, в глазах слёзы и обиженно оттопыренная нижняя губка.
- Ты куда это собралась? - спрашивает мама?
- Он меня обидей! - говорит девочка и грустно смотрит на брата. - Я ухозю!
- Адрес хоть помнишь? - пытается шутить мама.

Проходит где-то минута, мама переводит всё в юмор и в итоге со словами:
- А кто здесь лучший кататель тележек? - они удаляются в противоположном направлении.

2️⃣Встреча вторая.
Проходит 15 минут. Они снова идут мимо меня.
Девочка хнычет:
- Я устала!

Брат ноет:
- Мы ещё долго?

Мама держится:
- Нам ещё немного осталось. Купим вам потом мороженое.

3️⃣Встреча третья.
Прошло ещё минут 20, я иду к кассе. Эта семья тоже практически возле выхода.

И тут я слышу достаточно громкие слова мамы:
- Ну всё! Я вас больше с собой никогда не возьму!

Девочка начинает громко плакать. Люди оборачиваются.

Мама повышает голос ещё больше и её слова эхом разносятся на несколько метров вокруг:
- Так! Ну-ка быстро оба успокоились! Вы меня просто довели! 😠


У меня в голове всплывает мотив из этой песни:
- Если с детьми сложно в гипермаркете - просто не бери их туда.
Жизнь ведь такая простая 🤷‍♀️ 


Да уж. Если бы жизнь с детьми была такая простая, как в этой песне, правда? 🤪

Итак, вчера с вами обсуждали ручки/стиручки или "пиши - стирай"

Ответы были порой кардинально разными.

Но были и ответы про индивидуальный подход и мне они очень импонируют + учёт возрастных и личностных особенностей, как впрочем и всегда.

Давайте по пунктам 🔻

1⃣Ребёнок
Дети очень разные. Один в тетради начёркает, намажет и всё нормально. Другой распереживается из-за небольшой помарки.

Такие ручки снижают градус тревожности у детей и помогают гораздо спокойнее относиться к тому, что помарку или описку можно исправить.

📎Например, у моей старшей дочки до сих пор в 3 классе бывают опечатки в словах, где похожие буквы идут одна за другой: "пиши" или "шишка". И она может или пропустить "и", или ещё вписать лишнюю "и".
Такая ручка помогает спокойно скорректировать подобные описки.

Есть дети, которым письмо даётся сложнее, чем другим. Им и так сложно - а если каждый раз переписывать, то и вовсе можно отбить всё желание к учёбе и старательности 🤷‍♀️.

2⃣Учитель
Есть учителя, которые кардинально снижают оценку за неаккуратность и накаляют обстановку из-за мелких помарок.

Я не говорю о том, что нужно вовсе игнорировать аккуратное письмо, но для начала можно учиться на таких ручках.

Когда ребёнок натренируется и будет лучше писать - можно постепенно переходить на обычную шариковую ручку.

3⃣Ошибки
Многие пишут о том, что ребёнок не будет запоминать ошибки, а учитель не поймёт, где ошибка и не сможет пояснить это ребёнку.

Почему?

Если ребёнок САМ вовремя замечает свою ошибку и исправляет такой ручкой, то отлично!

А если не заметил, то ошибка там так и останется.

📎 Моя дочка часто пишет такой ручкой, и всё равно бывают ошибки в классной или домашней работе, которые отмечает учитель.

4⃣Скорость
В классе бывает, что учитель торопит и подгоняет детей, чтобы они быстрее писали.

Опять же, возвращаемся к п.1 и индивидуальным характеристикам ребёнка.
Он может прекрасно всё знать, но из-за того, что торопится - не так написать в диктанте, например. С такой ручкой при повторной проверке ребёнок сможет это исправить.

Не вижу ничего криминального.

5⃣Возраст
Чем младше ребёнок, тем больше будет ошибок - это логично.

Дети только учатся.

И ошибаться - нормально.

К сожалению, опять же, не все учителя и родители это понимают.

Правило "зелёной ручки" я вообще сомневаюсь, что используется где-то в общеобразовательных учреждениях.

Поэтому вполне логично помогать ребёнку, чтобы снизить тревогу из-за ошибок и дать возможность постепенно разрабатывать руку и писать более аккуратно. А потом уже переходить на обычную ручку или чередовать по мере необходимости.

6⃣Ограничения
На экзаменах нельзя будет использовать такие ручки, также многие писали, что некоторые учителя категорически запрещают ими пользоваться.

Поэтому в любом случае, ребёнка стоит обучать пользоваться обычной шариковой ручкой.

Моя старшая пользуется и обычными ручками, и стиручками. Подбирает сама в зависимости от сложности задания или настроения 😀

Это и есть хороший уровень понимания своих возможностей.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

Поэтому мой вывод: такие ручки могут стать огромным подспорьем в начале обучения, чтобы:
⏺ помочь ребёнку проще относиться к мелким помаркам,
⏺ понимать, что если сам заметил свою ошибку, то можно её исправить
⏺ постепенно учиться аккуратности.

В первом классе, когда нет оценок - можно обойтись и без таких ручек. Там в основном прописи и может быть даже удобнее пользоваться мягкой шариковой.

Но зависит от отношения учителя!

✅ На мой взгляд, важная задача начальной школы - подкрепить не отбить у детей желание стремиться и получать новые знания.

Если всё время упрекать ребёнка за грязь и опечатки в тетради - то эта задача может потерпеть фиаско.

Поэтому если эти ручки могут помочь ребёнку быть спокойнее и увереннее в себе - не вижу причин избегать этой помощи.

Дети растут, развивается самоконтроль, моторика и мышление, и со временем будет проще использовать обычные ручки.

Хотя, вы сами написали, что во взрослом возрасте - они тоже очень удобны 😉