Telegram Group & Telegram Channel
Challenge accepted!
или
Как понять, что ученику тяжело или слишком просто?

После прошлого поста про планирование именно с таким вопросом ко мне обратилась одна из коллег. Увы, на этот вопрос одновременно очень простой, и очень сложный ответ – наблюдать.

Но начнем с базы – ZPD (Zone of Proximal Development), что это такое и с чем это едят? Есть не надо, конечно, но вдруг вы не знаете, поэтому расскажу.

На картинке поста изображены три круга. Внутренний – это то, что мы можем делать без помощи, например, на уровне Elementary ученик уж точно умеет распознавать латинские буквы. Это для него – проще пареной репы.

Второй круг – это то, что мы можем делать, но с поддержкой (scaffolding). Например, на уровне Intermediate мы вполне можем понимать идиомы, но чаще всего нам нужна помощь.

И внешний – то, что за пределами нашего понимания. Например, понимание mixed conditionals на уровне Elementary.

В идеальном мире нам нужно организовывать обучение так, чтобы ученик был на втором кольце. Так он/она обычно более заинтересован и мотивирован, так как чувствует прогресс (но это тоже лучше подсвечивать).

Если задача простая (синяя зона в центре), то:
• Ученик всегда выполняет ее самостоятельно, без помощи. Задания не вызывают вопросов.
• Не требует усилий для понимания — всё уже знакомо и понятно.
• Выполнение происходит механически, без интереса.
• Почти отсутствуют новые ошибки — только, возможно, по невнимательности.
• Нет нового познавательного конфликта или развития.
• Ученик может легко объяснить материал другим.

Если слишком сложная (в светло-голубой зоне), то:
• Ученик не понимает задание даже с помощью взрослого или более компетентного товарища.
• В процессе наблюдается растерянность, фрустрация, тревожность.
• Ученик не может начать или быстро сдаётся.
• Ошибки носят систематический характер — не просто случайные промахи, а непонимание сути.
• Прогресс не наблюдается даже при поддержке.
• Мотивация резко падает.

Вот так мы, как канатоходцы в цирке, вечно ходим по тонкой линии в ZPD, где ученику нужна поддержка, но не слишком много. А внизу, под нами, - бездна отсутствия интереса, мотивации и как следствие, часто – потеря ученика.

Насколько важно для вас удерживать баланс, коллеги?

Очень - 👍
Зависит от обстоятельств - ❤️
Мне просто понравился пост - 🔥

Ваша,

Юлия ❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM



group-telegram.com/random_musing_s/979
Create:
Last Update:

Challenge accepted!
или
Как понять, что ученику тяжело или слишком просто?

После прошлого поста про планирование именно с таким вопросом ко мне обратилась одна из коллег. Увы, на этот вопрос одновременно очень простой, и очень сложный ответ – наблюдать.

Но начнем с базы – ZPD (Zone of Proximal Development), что это такое и с чем это едят? Есть не надо, конечно, но вдруг вы не знаете, поэтому расскажу.

На картинке поста изображены три круга. Внутренний – это то, что мы можем делать без помощи, например, на уровне Elementary ученик уж точно умеет распознавать латинские буквы. Это для него – проще пареной репы.

Второй круг – это то, что мы можем делать, но с поддержкой (scaffolding). Например, на уровне Intermediate мы вполне можем понимать идиомы, но чаще всего нам нужна помощь.

И внешний – то, что за пределами нашего понимания. Например, понимание mixed conditionals на уровне Elementary.

В идеальном мире нам нужно организовывать обучение так, чтобы ученик был на втором кольце. Так он/она обычно более заинтересован и мотивирован, так как чувствует прогресс (но это тоже лучше подсвечивать).

Если задача простая (синяя зона в центре), то:
• Ученик всегда выполняет ее самостоятельно, без помощи. Задания не вызывают вопросов.
• Не требует усилий для понимания — всё уже знакомо и понятно.
• Выполнение происходит механически, без интереса.
• Почти отсутствуют новые ошибки — только, возможно, по невнимательности.
• Нет нового познавательного конфликта или развития.
• Ученик может легко объяснить материал другим.

Если слишком сложная (в светло-голубой зоне), то:
• Ученик не понимает задание даже с помощью взрослого или более компетентного товарища.
• В процессе наблюдается растерянность, фрустрация, тревожность.
• Ученик не может начать или быстро сдаётся.
• Ошибки носят систематический характер — не просто случайные промахи, а непонимание сути.
• Прогресс не наблюдается даже при поддержке.
• Мотивация резко падает.

Вот так мы, как канатоходцы в цирке, вечно ходим по тонкой линии в ZPD, где ученику нужна поддержка, но не слишком много. А внизу, под нами, - бездна отсутствия интереса, мотивации и как следствие, часто – потеря ученика.

Насколько важно для вас удерживать баланс, коллеги?

Очень - 👍
Зависит от обстоятельств - ❤️
Мне просто понравился пост - 🔥

Ваша,

Юлия ❤️

BY A Random EFL Teacher Muses




Share with your friend now:
group-telegram.com/random_musing_s/979

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

In view of this, the regulator has cautioned investors not to rely on such investment tips / advice received through social media platforms. It has also said investors should exercise utmost caution while taking investment decisions while dealing in the securities market. The gold standard of encryption, known as end-to-end encryption, where only the sender and person who receives the message are able to see it, is available on Telegram only when the Secret Chat function is enabled. Voice and video calls are also completely encrypted. Either way, Durov says that he withdrew his resignation but that he was ousted from his company anyway. Subsequently, control of the company was reportedly handed to oligarchs Alisher Usmanov and Igor Sechin, both allegedly close associates of Russian leader Vladimir Putin. Telegram does offer end-to-end encrypted communications through Secret Chats, but this is not the default setting. Standard conversations use the MTProto method, enabling server-client encryption but with them stored on the server for ease-of-access. This makes using Telegram across multiple devices simple, but also means that the regular Telegram chats you’re having with folks are not as secure as you may believe. What distinguishes the app from competitors is its use of what's known as channels: Public or private feeds of photos and videos that can be set up by one person or an organization. The channels have become popular with on-the-ground journalists, aid workers and Ukrainian President Volodymyr Zelenskyy, who broadcasts on a Telegram channel. The channels can be followed by an unlimited number of people. Unlike Facebook, Twitter and other popular social networks, there is no advertising on Telegram and the flow of information is not driven by an algorithm.
from sg


Telegram A Random EFL Teacher Muses
FROM American