Школа Жизни

Изменения в Стратегии.pptx

59.5 KB

Стратегия развития образования. Динамика изменений

Максимально полно понять Стратегию развития образования можно, отслеживая изменения разных версий. Я видел пять, из которых самая первая исчислялась сотнями листов. Сравнивать я буду четыре (март, май, июль, ноябрь).
Скачать их можно тут. Там же и "сводная схема" на которой показаны переходы разных тезисов и утверждений из одного в другой. Если кто-то найдет ошибку (всё может быть) – пишите.

Отталкиваться в сводном анализе я буду от того, что уже озвучивал на основании своей работы и работы моих соратников. Это два видео (ТГ1, ТГ2 или Рутуб1, Рутуб2) и изъятая из почти вышедшего номера журнала "Народное образование" статья.

Чтобы компактнее представить изменения версий, я разбил всё это на пять крупных блоков. Рассмотрим каждый из них.

Деньги/кадры, управление/бизнес, цифровизация, инклюзия/ОВЗ, демография, новое.
Текст получился приличный. Тут полностью не поместится. Вот только начало:

В первой версии расходы по образованию предлагалось "довести" от 4% ВВП в 2023 году до 4% ВВП в 2042 году, обеспечив их "неснижение" в дальнейшем. Фраза "недопущение снижения" по отношению к расходам и зарплатам была ключевой. Кадровый дефицит планировали снизить до 4%, а разницу в финансировании регионов уменьшить. Кроме того, допускали возможный кадровый дефицит молодых учителей и предлагали создать систему отложенного вознаграждения учителей за результат учеников. Планировали создать новую систему оплаты труда.

В следующей версии расходы 2023 года уже не указывали, чтобы не выглядеть бедно на фоне запланированного. Вместо этого появились утверждения о том, как повысились зарплаты после "майских указов". Рост расходов планировался не ниже инфляции, дефицит кадров превратился в 2% и вопрос этот всячески "замазывался" намеками на то, что нужны только "высококвалифицированные" учителя, а не абы кто. Изменением версии стал план расходов к 2036 г. – 6% ВВП с дальнейшим неснижением. Идиотская идея "отложенного вознаграждения" на этом этапе отпала.

Версия июля подарила нам фразы вроде "локальной неудовлетворенности уровнем зарплат" и "дефицит кадров в некоторых регионах по ряду направлений". Кроме того, план расходов к 2036 году снизился до 4,6%, а опасения по поводу молодых учителей исчезли.

Наши усилия привели к тому, что в осенней версии второстепенно, но признан дефицит "в квалифицированных кадрах" и одновременно 😁 поставлена цель "недопущения кадрового дефицита". Признана необходимость какого-то (хоть какого!) повышения зарплат. Правда, понятно, что сделать это не получится, потому что расходы на образование тут же решено "не снижать до 2030 года", и только далее несколько поднять — до 5% ВВП (от 4% в 23 году, если верить им же).

Объективно можно утверждать, что в крайней версии они сделали вид, что пошли на уступки. И пусть это все равно остается г🤬вном, зафиксировать их отступление и приятно, и полезно. Боятся!

Кому интересно, читайте продолжение на моей странице в Дзене. Я ее, кстати, потихоньку начинаю реанимировать на случай блокировки ТГ. Так что подписывайтесь, чтобы не потеряться.

👍18🔥1

www.group-telegram.com/us/shkola_zhi.com/870

3.39K viewsedited  Nov 13 at 15:23

Стратегия развития образования. Динамика изменений

Максимально полно понять Стратегию развития образования можно, отслеживая изменения разных версий. Я видел пять, из которых самая первая исчислялась сотнями листов. Сравнивать я буду четыре (март, май, июль, ноябрь).
Скачать их можно тут. Там же и "сводная схема" на которой показаны переходы разных тезисов и утверждений из одного в другой. Если кто-то найдет ошибку (всё может быть) – пишите.

Отталкиваться в сводном анализе я буду от того, что уже озвучивал на основании своей работы и работы моих соратников. Это два видео (ТГ1, ТГ2 или Рутуб1, Рутуб2) и изъятая из почти вышедшего номера журнала "Народное образование" статья.

Чтобы компактнее представить изменения версий, я разбил всё это на пять крупных блоков. Рассмотрим каждый из них.

Деньги/кадры, управление/бизнес, цифровизация, инклюзия/ОВЗ, демография, новое.
Текст получился приличный. Тут полностью не поместится. Вот только начало:

В первой версии расходы по образованию предлагалось "довести" от 4% ВВП в 2023 году до 4% ВВП в 2042 году, обеспечив их "неснижение" в дальнейшем. Фраза "недопущение снижения" по отношению к расходам и зарплатам была ключевой. Кадровый дефицит планировали снизить до 4%, а разницу в финансировании регионов уменьшить. Кроме того, допускали возможный кадровый дефицит молодых учителей и предлагали создать систему отложенного вознаграждения учителей за результат учеников. Планировали создать новую систему оплаты труда.

В следующей версии расходы 2023 года уже не указывали, чтобы не выглядеть бедно на фоне запланированного. Вместо этого появились утверждения о том, как повысились зарплаты после "майских указов". Рост расходов планировался не ниже инфляции, дефицит кадров превратился в 2% и вопрос этот всячески "замазывался" намеками на то, что нужны только "высококвалифицированные" учителя, а не абы кто. Изменением версии стал план расходов к 2036 г. – 6% ВВП с дальнейшим неснижением. Идиотская идея "отложенного вознаграждения" на этом этапе отпала.

Версия июля подарила нам фразы вроде "локальной неудовлетворенности уровнем зарплат" и "дефицит кадров в некоторых регионах по ряду направлений". Кроме того, план расходов к 2036 году снизился до 4,6%, а опасения по поводу молодых учителей исчезли.

Наши усилия привели к тому, что в осенней версии второстепенно, но признан дефицит "в квалифицированных кадрах" и одновременно 😁 поставлена цель "недопущения кадрового дефицита". Признана необходимость какого-то (хоть какого!) повышения зарплат. Правда, понятно, что сделать это не получится, потому что расходы на образование тут же решено "не снижать до 2030 года", и только далее несколько поднять — до 5% ВВП (от 4% в 23 году, если верить им же).

Объективно можно утверждать, что в крайней версии они сделали вид, что пошли на уступки. И пусть это все равно остается г🤬вном, зафиксировать их отступление и приятно, и полезно. Боятся!

BY Школа Жизни